Temat to centralna idea, temat lub przesłanie w opowieści. Wiele historii ma więcej niż jeden ważny temat. W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują i zilustrują dwa tematy w Tuck Everlasting . Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie zidentyfikowali i zilustrowali dwa tematy, po jednym dla każdej komórki, lub zidentyfikowali jeden temat i pokazali dwa jego przykłady, po jednym przykładzie na komórkę.
Winnie jest zmęczona kontrolowaniem przez babcię i matkę. Nie wolno jej opuszczać swojego podwórka i odkrywać otaczającego ją świata. Kiedy spotyka rodzinę Tucków, szybko dorasta.
Kubuś jest niezwykle lojalny wobec rodziny Tucków. Jednym z przykładów jest sytuacja, w której twierdzi, że nie została przez nich porwana. Innym przykładem jest sytuacja, w której podejmuje duże ryzyko, oferując udawanie Mae w więzieniu, aby rodzina miała więcej czasu na ucieczkę.
Głównym tematem powieści jest nieśmiertelność. Tucks nigdy się nie zestarzeją, nigdy nie umrą. Czas naprawdę nic dla nich nie znaczy. Kiedy Winnie miała wybór, czy żyć wiecznie, czy nie, postanowiła tego nie robić. Czy dokonałbyś tego samego wyboru?
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w Tuck Everlasting . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
Rozpocznij zajęcia dyskusją na temat koncepcji tematów w literaturze, ze szczególnym uwzględnieniem „Tuck Everstanding”. Przedstaw główne tematy powieści, takie jak cykl życia, nieśmiertelność i wybory, których dokonujemy. Podziel klasę na małe grupy i przydziel każdej grupie konkretną scenę z powieści, która podkreśla jeden z tych tematów. W grupach uczniowie przeprowadzą burzę mózgów i omówią, w jaki sposób przydzielona im scena wiąże się z nadrzędnymi tematami powieści. Ten krok jest kluczowy dla ustalenia podstaw odgrywania ról i upewnienia się, że rozumieją związek między sceną a tematem przewodnim.
Na tym etapie każda grupa przygotuje się do odgrywania ról. Otrzymają scenariusz lub streszczenie swojej sceny, a jeśli scenariusze nie są dostępne, grupy mogą tworzyć własne dialogi w oparciu o zrozumienie bohaterów i kontekstu powieści. Grupy będą decydować o rolach, ćwiczyć swoje sceny i, jeśli chcą, przygotują proste rekwizyty lub kostiumy. Nauczyciele powinni krążyć między grupami, oferując wskazówki i wsparcie, aby scenki skupiały się na wyrażaniu tematów powieści.
Każda grupa odegra przed klasą swoją scenkę, wcielając się w postacie i przekazując emocje i konflikty związane z tematem. Ważne jest, aby każda grupa trzymał się ustalonego czasu na występ, aby utrzymać zaangażowanie i zapewnić czas wszystkim grupom na występ. Sesje te powinny mieć charakter interaktywny, pozwalający uczniom zanurzyć się w swoich rolach i pogłębić zrozumienie tematów poprzez odgrywanie scen.
Po każdym przedstawieniu przeprowadź dyskusję w klasie na tematy przedstawione w odgrywaniu ról. Zadawaj uczniom pytania, które pomogą im wyrazić zrozumienie i interpretację tematów. Zachęć uczniów, aby dzielili się swoimi opiniami na temat swoich występów i zastanawiali się, czego nauczyli się z tego doświadczenia. Na zakończenie lekcji uczniowie mogą napisać lub podzielić się ustnie, w jaki sposób odgrywanie ról pogłębiło ich zrozumienie tematów powieści i ich związku z historią i jej bohaterami.
„Tuck Everstanding” Natalie Babbitt jest bogata w tematy, które głęboko przemawiają do czytelników. Najważniejszym tematem jest koncepcja nieśmiertelności oraz naturalny cykl życia i śmierci. Za pośrednictwem rodziny Tucków, która napiła się źródła dającego życie wieczne, powieść bada konsekwencje życia wiecznego, zestawiając urok nieśmiertelności z jej często pomijanymi ciężarami i smutkami. Innym istotnym tematem jest idea wolności kontra bezpieczeństwa, eksplorowana głównie poprzez postać Winnie Foster. Droga Winnie od dziecka objętego opieką do osoby, która musi podejmować głębokie decyzje moralne, odzwierciedla złożoną interakcję między pragnieniem przygody a potrzebą bezpieczeństwa. Powieść zagłębia się również w wpływ wyborów, zwłaszcza w to, jak osobiste decyzje mogą mieć dalekosiężne konsekwencje. Motywy te są wplecione w całą narrację, wyłaniają się poprzez doświadczenia bohaterów, dialogi i rozwijającą się fabułę, zachęcając czytelników do zastanowienia się nad najważniejszymi pytaniami życia.
Akcja „Tuck Everstanding” odgrywa kluczową rolę we wzmocnieniu wątków powieści. Akcja rozgrywa się na wiejskim obszarze z rozległymi lasami i magicznym źródłem, tworząc tło, które jest zarówno ponadczasowe, jak i mistyczne, doskonale uzupełniając temat nieśmiertelności. Naturalne otoczenie, opisane żywymi obrazami, podkreśla piękno i przemijający charakter życia, nawiązując do tematu cyklu życia. Dodatkowo początkowe zamknięcie Winnie w swoim domu i jej późniejsza wyprawa do świata życia wiecznego Tucksów podkreślają temat wolności kontra bezpieczeństwa. Kontrast pomiędzy dusznym, uporządkowanym środowiskiem domu Winnie a bezgranicznym, nieokiełznanym światem przyrody Tucks podkreśla jej podróż w kierunku zrozumienia złożoności życia i wolności.
Storyboardy mogą być skutecznym narzędziem do eksploracji i wizualizacji tematów „Tuck Everstanding”. Tworząc sekwencyjne narracje wizualne, uczniowie mogą zgłębić tematykę powieści w sposób łączący ekspresję artystyczną z analitycznym myśleniem. Na przykład uczniowie mogą przedstawić kluczowe momenty ilustrujące temat nieśmiertelności, takie jak odkrycie źródła lub historie rodziny Tuck o ich niekończącym się życiu. Sceny przedstawiające momenty podejmowania decyzji przez Winnie mogą pomóc w wizualizacji tematów wyboru i wolności. Storyboardy pozwalają na integrację tekstu i obrazów, umożliwiając uczniom opisywanie scen cytatami lub ich interpretacjami, pogłębiając w ten sposób ich zrozumienie tematów. Metoda ta nie tylko pomaga w zrozumieniu, ale także zachęca do kreatywności i zaangażowania, umożliwiając uczniom poznawanie tematów powieści z wielu perspektyw.