Przegląd Działań
Rewolucja rosyjska została zainspirowana Manifestem komunistycznym, napisanym przez Karola Marksa w 1848 roku. Marks pisał w odpowiedzi na niesprawiedliwości społeczne, których był świadkiem w wyniku rewolucji przemysłowej. Kiedy Lenin i bolszewicy rozpoczęli swoją rewolucję w 1917 roku, nie byli w stanie postępować zgodnie z planem opisanym przez Marksa 70 lat wcześniej.
Studenci przeanalizują, w jaki sposób i dlaczego zmieniają się ideologie, gdy są wprowadzane w życie w T-Chart. Lewa kolumna identyfikuje elementy społeczeństwa komunistycznego w taki sposób, jak to sobie wyobrażał Marks. Kolumna po prawej stronie zostanie utworzona przez studenta. Ta kolumna pokaże, jak blisko Stalin podążał za pierwotnym zamysłem Manifestu Komunistycznego Marksa . W większości przypadków teoria i praktyka były daleko od siebie.
Ideologie do analizy
- Społeczeństwo bez klas
- Prywatna własność jest rozwiązana
- Równość między płciami
- Społeczne prawo własności do produkcji
- Rola rządu
Rozszerzona aktywność
Działanie to można rozszerzyć na wiele sposobów. Uczniowie mogli stworzyć trzecią kolumnę komórek o realiach Chin pod Mao. Uczniowie mogli również ocenić, czy zmiany wprowadzone przez Lenina, Stalina i Mao do oryginalnej ideologii Marksa były uzasadnione.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz wykres T porównujący i przeciwstawiający ideologie komunizmu i sposób, w jaki rozegrały się pisma Marksa.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W jednej kolumnie zwróćcie uwagę na różne ideologie, które Marks przedstawia w „ Manifeście Komunistycznym” .
- W drugiej kolumnie opisz, jak Stalin podążał za tymi ideologiami.
- Zilustruj każdą komórkę odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Analiza Porównawcza | Tekst i obrazy zawierają wyraźne wyjaśnienie podobieństw i / lub różnic między kategoriami lub tematami. Te porównania wykraczają poza powierzchowne elementy i pokazują silne zrozumienie elementów fabuły. | Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie podobieństw i / lub różnic między kategoriami lub tematami, ale wyjaśnienie może nie być jasne lub pokazać tylko powierzchowne zrozumienie na niektórych polach. | Tekst i obrazy mogą nie zawierać żadnych wyjaśnień dotyczących podobieństw i / lub różnic, lub mogą dokonywać jedynie powierzchownych lub niedokładnych porównań. |
| Tekstowe Wyjaśnienie | Tekst jasno i dokładnie opisuje wszystkie przedstawione sceny i pojęcia. | Tekst jasno i dokładnie opisuje większość przedstawionych scen i koncepcji. | W tekście nie ma jasnych i dokładnych opisów większości scen. |
| Obrazek na Storyboard i Wysiłek | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie, postacie i konkretną scenę książki. Scena jest wyraźnie możliwa do zidentyfikowania na podstawie graficznego przedstawienia. | Student stara się przekazać ustawienie, postacie i określoną scenę za pomocą grafiki, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub pozbawione szczegółów. | Uczeń nie przekazuje wyraźnie ustawienia, postaci i sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się przykładną pisownią i gramatyką. Nie ma błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce. |
Przegląd Działań
Rewolucja rosyjska została zainspirowana Manifestem komunistycznym, napisanym przez Karola Marksa w 1848 roku. Marks pisał w odpowiedzi na niesprawiedliwości społeczne, których był świadkiem w wyniku rewolucji przemysłowej. Kiedy Lenin i bolszewicy rozpoczęli swoją rewolucję w 1917 roku, nie byli w stanie postępować zgodnie z planem opisanym przez Marksa 70 lat wcześniej.
Studenci przeanalizują, w jaki sposób i dlaczego zmieniają się ideologie, gdy są wprowadzane w życie w T-Chart. Lewa kolumna identyfikuje elementy społeczeństwa komunistycznego w taki sposób, jak to sobie wyobrażał Marks. Kolumna po prawej stronie zostanie utworzona przez studenta. Ta kolumna pokaże, jak blisko Stalin podążał za pierwotnym zamysłem Manifestu Komunistycznego Marksa . W większości przypadków teoria i praktyka były daleko od siebie.
Ideologie do analizy
- Społeczeństwo bez klas
- Prywatna własność jest rozwiązana
- Równość między płciami
- Społeczne prawo własności do produkcji
- Rola rządu
Rozszerzona aktywność
Działanie to można rozszerzyć na wiele sposobów. Uczniowie mogli stworzyć trzecią kolumnę komórek o realiach Chin pod Mao. Uczniowie mogli również ocenić, czy zmiany wprowadzone przez Lenina, Stalina i Mao do oryginalnej ideologii Marksa były uzasadnione.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz wykres T porównujący i przeciwstawiający ideologie komunizmu i sposób, w jaki rozegrały się pisma Marksa.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W jednej kolumnie zwróćcie uwagę na różne ideologie, które Marks przedstawia w „ Manifeście Komunistycznym” .
- W drugiej kolumnie opisz, jak Stalin podążał za tymi ideologiami.
- Zilustruj każdą komórkę odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Analiza Porównawcza | Tekst i obrazy zawierają wyraźne wyjaśnienie podobieństw i / lub różnic między kategoriami lub tematami. Te porównania wykraczają poza powierzchowne elementy i pokazują silne zrozumienie elementów fabuły. | Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie podobieństw i / lub różnic między kategoriami lub tematami, ale wyjaśnienie może nie być jasne lub pokazać tylko powierzchowne zrozumienie na niektórych polach. | Tekst i obrazy mogą nie zawierać żadnych wyjaśnień dotyczących podobieństw i / lub różnic, lub mogą dokonywać jedynie powierzchownych lub niedokładnych porównań. |
| Tekstowe Wyjaśnienie | Tekst jasno i dokładnie opisuje wszystkie przedstawione sceny i pojęcia. | Tekst jasno i dokładnie opisuje większość przedstawionych scen i koncepcji. | W tekście nie ma jasnych i dokładnych opisów większości scen. |
| Obrazek na Storyboard i Wysiłek | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie, postacie i konkretną scenę książki. Scena jest wyraźnie możliwa do zidentyfikowania na podstawie graficznego przedstawienia. | Student stara się przekazać ustawienie, postacie i określoną scenę za pomocą grafiki, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub pozbawione szczegółów. | Uczeń nie przekazuje wyraźnie ustawienia, postaci i sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się przykładną pisownią i gramatyką. Nie ma błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Komunizm i Rewolucja Rosyjska
- Mansion 1-Close up • Cristina_Frost • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marshall Stalin • The National Archives UK • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tobolsk Kremlin • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
