Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie porównują to, co przeczytali w "Księdze z długim sezonem" w artykule " Susza pogarsza się w Waszyngtonie latem " (lub podobny) na wykresie. T-Chart może zawierać dwie kolumny, jak w tradycyjnym T-Chart i przykład poniżej, lub użyć trzech kolumn dla Venn Diagram. Teksty te dotyczą zarówno suszy, jak i skutków, jakie mogą mieć na środowisko i społeczność, ale w bardzo różnych miejscach.
"Kenijski suchy sezon"
- Przez ostatnie trzy sezony, deszcz nie przyjechał do Kenii.
- Trawy Kenii są wysuszone, a bydło umiera.
- Światowy Program Żywnościowy ONZ (WFP) potrzebuje 230 milionów dolarów w darowiznach.
"Lato pogorszyło się w stanie Waszyngton latem tego lata"
- Waszyngton przeżywa susze. Rolnikom płaci się, aby nie pływać ich uprawami do końca lata.
- Łosoś może być skręcony w płytkiej wodzie lub może być uszkodzony przez ciepłe temperatury.
- Departament Ekologii czeka na 18 milionów dolarów, aby uzyskać wodę, aby pomóc rolnikom.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podobieństwa | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele podobieństw między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre podobieństwa między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka podobieństw między nimi. |
| Różnice | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele różnic między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre różnice między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka różnic między nimi. |
| Zdjęcia | Obrazy są wyraźne i kreatywne. | Większość obrazów jest łatwa do zrozumienia, ale co najmniej dwa obrazy nie pasują. | Obrazy nie są łatwe do zrozumienia. |
| Wymowa i Gramatyka | Student popełnia mało błędów. | Student popełnia dwa lub trzy błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie porównują to, co przeczytali w "Księdze z długim sezonem" w artykule " Susza pogarsza się w Waszyngtonie latem " (lub podobny) na wykresie. T-Chart może zawierać dwie kolumny, jak w tradycyjnym T-Chart i przykład poniżej, lub użyć trzech kolumn dla Venn Diagram. Teksty te dotyczą zarówno suszy, jak i skutków, jakie mogą mieć na środowisko i społeczność, ale w bardzo różnych miejscach.
"Kenijski suchy sezon"
- Przez ostatnie trzy sezony, deszcz nie przyjechał do Kenii.
- Trawy Kenii są wysuszone, a bydło umiera.
- Światowy Program Żywnościowy ONZ (WFP) potrzebuje 230 milionów dolarów w darowiznach.
"Lato pogorszyło się w stanie Waszyngton latem tego lata"
- Waszyngton przeżywa susze. Rolnikom płaci się, aby nie pływać ich uprawami do końca lata.
- Łosoś może być skręcony w płytkiej wodzie lub może być uszkodzony przez ciepłe temperatury.
- Departament Ekologii czeka na 18 milionów dolarów, aby uzyskać wodę, aby pomóc rolnikom.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podobieństwa | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele podobieństw między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre podobieństwa między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka podobieństw między nimi. |
| Różnice | Student identyfikuje i wyjaśnia wiele różnic między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia niektóre różnice między nimi. | Student identyfikuje i wyjaśnia kilka różnic między nimi. |
| Zdjęcia | Obrazy są wyraźne i kreatywne. | Większość obrazów jest łatwa do zrozumienia, ale co najmniej dwa obrazy nie pasują. | Obrazy nie są łatwe do zrozumienia. |
| Wymowa i Gramatyka | Student popełnia mało błędów. | Student popełnia dwa lub trzy błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Letni Sezon w Kenii
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
