Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywają, gdy używasz storyboardu. W tym ćwiczeniu uczniowie będą identyfikować tematy i symbole z opowieści, a także wspierać swoje wybory dzięki szczegółom z tekstu.
Tematy i pomysły do dyskusji
Niebezpieczeństwa związane z bronią jądrową
Jednym z tematów jest ostrzeżenie przed potencjalnymi konsekwencjami broni jądrowej. Kiedy narody uzbrajają się w wystarczającą moc, by zniszczyć całą planetę, cała ludzkość musi mieć nadzieję i modlić się, aby te narody miały przywódców o zdrowym rozsądku, aby ich nie używali.
Znaczenie celu
Znaczenie ma cel lub cele. Wielu studentów będzie w stanie odnieść się do tej koncepcji na mniejszą skalę: ukończenie szkoły średniej, zdobycie pracy, wygraną w kolejnym meczu piłkarskim itp. W świecie Marvina cel jego ludu jest ważny dla ich przetrwania. Bez ostatecznego celu powrotu do domu nie byłoby powodu, aby kontynuować wygnanie; nie byłoby sensu utrzymywać ich Małej Księżycowej Kolonii i nie byłoby sensu wychowywać nowych pokoleń.
Motywy i symbole, których należy szukać
Pola uprawne
Zanim wejdą na zewnątrz, Marvin ma szansę przejść się przez pola uprawne, które są w zasadzie szklarnią dla roślin i roślinności Kolonii. Marvin kocha zapach życia na ziemiach uprawnych. Jest to inny rodzaj zapachu niż filtrowany tlen znajdujący się na poziomach Mieszkaniowych. Farmy budzą instynkty Marvina i tęsknią za miejscem, które nie jest do końca pewne, że rozumie: dom.
Zła fosforescencja
Marvin obserwuje "złą fosforescencję" w tym, co powinno być ciemnymi częściami Ziemi. Groźny blask uwypukla przewlekłe niebezpieczeństwo opadu promieniowania z wojny. Daje także Marvinowi poczucie rozpaczy; wie, że ten blask będzie jeszcze przez wiele lat, i choć może dzieci jego dzieci będą mogły kiedyś powrócić, on sam nigdy nie będzie mógł wyruszyć na Ziemię.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający ważne tematy, symbole i motywy w historii.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Określ ważne tematy, symbole i motywy.
- Opisz, jak temat, symbol lub motyw jest ważny dla opowieści.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi obrazami, scenami, postaciami i przedmiotami.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywają, gdy używasz storyboardu. W tym ćwiczeniu uczniowie będą identyfikować tematy i symbole z opowieści, a także wspierać swoje wybory dzięki szczegółom z tekstu.
Tematy i pomysły do dyskusji
Niebezpieczeństwa związane z bronią jądrową
Jednym z tematów jest ostrzeżenie przed potencjalnymi konsekwencjami broni jądrowej. Kiedy narody uzbrajają się w wystarczającą moc, by zniszczyć całą planetę, cała ludzkość musi mieć nadzieję i modlić się, aby te narody miały przywódców o zdrowym rozsądku, aby ich nie używali.
Znaczenie celu
Znaczenie ma cel lub cele. Wielu studentów będzie w stanie odnieść się do tej koncepcji na mniejszą skalę: ukończenie szkoły średniej, zdobycie pracy, wygraną w kolejnym meczu piłkarskim itp. W świecie Marvina cel jego ludu jest ważny dla ich przetrwania. Bez ostatecznego celu powrotu do domu nie byłoby powodu, aby kontynuować wygnanie; nie byłoby sensu utrzymywać ich Małej Księżycowej Kolonii i nie byłoby sensu wychowywać nowych pokoleń.
Motywy i symbole, których należy szukać
Pola uprawne
Zanim wejdą na zewnątrz, Marvin ma szansę przejść się przez pola uprawne, które są w zasadzie szklarnią dla roślin i roślinności Kolonii. Marvin kocha zapach życia na ziemiach uprawnych. Jest to inny rodzaj zapachu niż filtrowany tlen znajdujący się na poziomach Mieszkaniowych. Farmy budzą instynkty Marvina i tęsknią za miejscem, które nie jest do końca pewne, że rozumie: dom.
Zła fosforescencja
Marvin obserwuje "złą fosforescencję" w tym, co powinno być ciemnymi częściami Ziemi. Groźny blask uwypukla przewlekłe niebezpieczeństwo opadu promieniowania z wojny. Daje także Marvinowi poczucie rozpaczy; wie, że ten blask będzie jeszcze przez wiele lat, i choć może dzieci jego dzieci będą mogły kiedyś powrócić, on sam nigdy nie będzie mógł wyruszyć na Ziemię.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający ważne tematy, symbole i motywy w historii.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Określ ważne tematy, symbole i motywy.
- Opisz, jak temat, symbol lub motyw jest ważny dla opowieści.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi obrazami, scenami, postaciami i przedmiotami.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Jeśli Zapomnę, o Ziemi ...
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
