Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/hiszpańskie-komendy/imperatywne-zakończenia
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Utworzenie afirmatywnego, tiego formularza poleceń dla zwykłych czasowników jest proste. Ten formularz poleceń używa él, ella, Ud. Forma teraźniejszości. Chociaż proste, czasami uczniowie są zmieszani, używając tego samego słowa na dwa bardzo różne zastosowania. Aby pomóc im jasno ilustrować i wizualizować tworzenie tych poleceń, uczniowie pracują z planszą scenariuszy siatki, aby przyzwyczaić się do tego procesu.

W pierwszej kolumnie uczniowie powinni umieścić typ czasownika używany w bloku tytułów (czasownik), a bezokolicznik w języku hiszpańskim i angielskim w ciele komórki. Studenci powinni kierować różne kategorie czasowników dla każdego wiersza, na przykład -ar, aer i -ir verb. Jedną z tych kategorii czasowników powinno być czasowniki rozruchu. W drugiej kolumnie uczniowie ilustrują tworzenie él, ella, Ud. Forma teraźniejszości dla wybranego czasownika. Następnie, w ostatniej kolumnie, uczniowie stworzy prostą scenę, aby używać formularza poleceń każdego czasownika. Jeden z bohaterów na scenie powinien używać polecenia, a tym samym ćwiczyć formularz poleceń, a także umieścić go w kontekście.


Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Referencje Planu Lekcji


Przegląd Działań


Utworzenie afirmatywnego, tiego formularza poleceń dla zwykłych czasowników jest proste. Ten formularz poleceń używa él, ella, Ud. Forma teraźniejszości. Chociaż proste, czasami uczniowie są zmieszani, używając tego samego słowa na dwa bardzo różne zastosowania. Aby pomóc im jasno ilustrować i wizualizować tworzenie tych poleceń, uczniowie pracują z planszą scenariuszy siatki, aby przyzwyczaić się do tego procesu.

W pierwszej kolumnie uczniowie powinni umieścić typ czasownika używany w bloku tytułów (czasownik), a bezokolicznik w języku hiszpańskim i angielskim w ciele komórki. Studenci powinni kierować różne kategorie czasowników dla każdego wiersza, na przykład -ar, aer i -ir verb. Jedną z tych kategorii czasowników powinno być czasowniki rozruchu. W drugiej kolumnie uczniowie ilustrują tworzenie él, ella, Ud. Forma teraźniejszości dla wybranego czasownika. Następnie, w ostatniej kolumnie, uczniowie stworzy prostą scenę, aby używać formularza poleceń każdego czasownika. Jeden z bohaterów na scenie powinien używać polecenia, a tym samym ćwiczyć formularz poleceń, a także umieścić go w kontekście.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Referencje Planu Lekcji





Cennik dla Szkół i Okręgów

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/hiszpańskie-komendy/imperatywne-zakończenia
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA