Tematyka, symbole i motywy są cennymi aspektami każdego dzieła literackiego i wzbogacają historie. Częścią standardów Common Core ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do przeanalizowania przez uczniów bez pomocy. Korzystając ze scenariusza, uczniowie mogą wizualnie zademonstrować zrozumienie tych pojęć i opanować analizę elementów literackich. Aby zapoznać się z najlepszymi praktykami, zapoznaj się z naszym artykułem uzupełniającym z konkretnymi krokami planu lekcji na temat konfigurowania klasy i zajęć w celu nauczania tematów, symboli i motywów.
W klasie uczniowie mogą śledzić bogate motywy, które George Orwell wykorzystuje w całej Farmie Zwierząt . Przeanalizują przypadki tematów, symboli i motywów pojawiających się w powieści podczas czytania lub po skończeniu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, motywy i obrazy w Animal Farm . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Rozpocznij od wyjaśnienia znaczenia wyrażenia „Nadużywanie języka” i powiedz uczniom, że oznacza to oszukiwanie i manipulowanie innymi poprzez używanie języka do własnych celów. Weź przykład z historii, na przykład świnie „dostosowujące” poprawki i dodające „Niektóre zwierzęta są równiejsze od innych”.
Poprowadź dyskusję na temat tego, jak używanie różnych słów i konstruowanie różnych wyrażeń na różne sposoby może skutkować różnymi znaczeniami. Na przykład niektóre złe rzeczy można powiedzieć grzecznie, aby po prostu przekazać ich znaczenie i nie urazić drugiej osoby. Zapytaj uczniów, czy kiedykolwiek zmienili sytuację, zmieniając sposób, w jaki mówią lub używane słownictwo.
Wyjaśnij uczniom, jak świnie, które chciały nadużyć swojej władzy na farmie, zaczęły manipulować resztą zwierząt. Ludzie też robią podobne rzeczy. Poproś uczniów, aby znaleźli jakiekolwiek rzeczywiste scenariusze, które mają zastosowanie w tej sytuacji, takie jak rewolucja rosyjska lub inne rewolucje, podczas których ludzie częściej używali słów i języka.
Daj uczniom zadanie, w którym mają przekazać czytelnikom to samo znaczenie, co tekst oryginalny, ale muszą w określony sposób zmienić nastrój lub ton tego tekstu. Na przykład daj im agresywnie napisany list z prośbą o zwolnienie pracownika, a oni muszą sprawić, aby brzmiał bardziej profesjonalnie, a jednocześnie uprzejmie.
Przywódcy „Folwarku zwierzęcego” stopniowo wyrzekają się zwierzęcości i na pierwszym miejscu stawiają swoje osobiste interesy, co prowadzi do ich korupcji. Szczególnie Napoleon ma postawę despotyczną i polega na przymusie i zastraszaniu, aby utrzymać się przy władzy. Cytat „Wszystkie zwierzęta są równe, ale niektóre zwierzęta są równiejsze od innych” doskonale ilustruje to, jak stopniowo po zdobyciu władzy świnie zaczęły zachowywać się jak ludzie, od których kiedyś chciały się uwolnić.
Pierwsze powstanie oznacza żądanie zwierząt dotyczące równości i wyzwolenia od ludzkiej tyranii. Z drugiej strony, jako elita rządząca, świnie stopniowo przywracają podziały klasowe i hierarchię w gospodarstwie. Jedyna różnica polegała na tym, że po uwolnieniu się od ludzi inne zwierzęta zostały uwięzione przez przywódców takich jak „Napoleon” i teraz rządził nimi ktoś inny.