Nauka nowego słownictwa jest ważną częścią czytania historii. Często nowe słowa w niesłychanym kontekście muszą być opanowane, zanim uczeń zrozumie, co się dzieje w historii. Jest to szczególnie ważne, gdy historia jest ustawiona w innym czasie lub w innym kraju, a wiele słów lub kontekstu jest zupełnie odmienne od tego, co studenci wiedzą.
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słownictwa przy użyciu mapy pająk. Po wybraniu słowa uczniowie określają definicję i obraz lub scenę , która ilustruje słowo. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą posługiwać się słowami, które odkrywali przez własne czytanie tekstu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w "Duchze Zalewu", tworząc wizualizacje.