Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Ghost autorstwa Jasona Reynoldsa .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli zobaczyć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Uczniowie utworzą mapę Pająka z 3-5 terminów według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który definiuje i ilustruje słownictwo z Ghost .
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Przed lekcją słownictwa warto przejrzeć listę słów z uczniami, aby zobaczyć, co już wiedzą. Mogą znać niektóre definicje wprost lub być w stanie połączyć części słów, aby zrozumieć niektóre słowa. Aktywacja wcześniejszej wiedzy przynosi sukces na początku działania, co jest bardzo pomocne dla uczących się uczniów.
Istnieje wiele strategii wskazówek dotyczących kontekstu, których możesz nauczyć uczniów, aby mogli zrozumieć kontekst słowa. Od techniki synonimów/antonimów po wyjaśnienia osadzone w tekście, uczniowie będą w stanie zrozumieć znaczenie słów na podstawie tego, jak odnoszą się one do innych słów w zdaniu.
Uczniowie najlepiej uczą się przez działanie, więc jeśli naprawdę chcesz pomóc im w nauce słownictwa, poproś ich o napisanie definicji lub przykładowego zdania, a także narysowanie ilustracji słowa lub sceny, która pokazuje słowo w działaniu. Pomaga to uczniom zachować zrozumienie.
Kiedy uczniowie uczą się słownictwa w kontekście, a nie tylko zapamiętują definicje listy słów, jest bardziej prawdopodobne, że zachowają swoją wiedzę i wykorzystają kontekst do tworzenia dalszych powiązań ze słowami. Pomaga to zarówno w obecnej, jak i przyszłej nauce.
Przed przedstawieniem definicji pomocne jest uaktywnienie przez uczniów wcześniejszej wiedzy na temat słownictwa, które już znają. To głębsze połączenie z tematem pomoże uczniom lepiej zapamiętać słowa na dłuższą metę.
Rysunki to świetny sposób, aby pomóc uczniom uczyć się i zapamiętywać. Aktywacja bardziej kreatywnej części mózgu sprawia, że słowa i ich definicje łatwiej osadzają się w leksykonie ucznia.