Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub dialogu z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznacza dla nich cytat lub dialog i dlaczego go wybrali.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat lub dialog, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
„Może spodziewała się nowej dziewczyny z Kalifornii, ale nie spodziewała się mnie ”.
„Nie chcę zapomnieć i nie chcę, aby ktoś inny opowiedział o mnie inną historię”.
„A ponieważ gniewne słowa są jak minuty na zegarze - gdy ich użyjesz, nie możesz ich odzyskać”.
„To zabawne, jak inni ludzie decydują, kiedy jestem niewidzialny, ale nie mogę sprawić, by zniknęli”.
Papa otwiera szufladę biurka, wyjmuje guzik March for Freedom and Jobs i przykleja go do nowej ramy. Mówi: „Nawet teraz ten dzień przypomina mi, że krople deszczu są silniejsze niż młoty”.
”„ Zdecydowałem, że wszędzie są szarpnięcia. I po prostu musisz spotkać mniej palantów. Wtedy mówię: „I staraj się nim nie być” ”.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub dialog w Full Cicada Moon . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.
Instrukcje dla uczniów: