Cennymi aspektami pracy literackiej są tematy, symbole i motywy. Jedną z podstawowych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne dla studentów anatomizacji bez pomocy. Korzystając ze scenopisu, uczniowie mogą wizualnie wykazywać zrozumienie tych pojęć i analizować elementy literackie. Aby uzyskać najlepsze praktyki, przeczytaj nasz artykuł z konkretnymi etapami planu lekcji, aby skonfigurować swoją klasę i działania, aby uczyć tematów, symboli i motywów.
W tej szczególnej historii autor wykorzystuje tę historię wraz z dwoma anegdotami, aby ujawnić ten temat swoim czytelnikom. W klasie uczniowie mogą śledzić temat w tej historii i pokazać, jak każde użycie przynosi głębsze znaczenie odbiorcom.
W opowieści o prywatności osobom trzecim wspomniane są trzy razy: poprzez fabułę historii, historię człowieka na moście i anegdot o Goldilocks. Każda opowieść stanowi inwazję na prywatność i brak szacunku, że ludzie mają dla innych. Z tytułu opowieści czytelnik może wywnioskować, że "blues" lub nieszczęścia innych, w przeciwieństwie do robaczywca, nie sugerują własnej litości lub śmierci, tym bardziej, że nieszczęścia innych nie powinny być wykorzystywane ani szydzone. Patrząc na historię mężczyzny, który próbuje samobójstwo, oczywiste jest, że Granny jest pogardą i obrzydzeniem dla ludzi, którzy starają się wykorzystywać sytuacje dla własnego dobra. Opowieść o Goldilocks, która idzie do domu innego człowieka z rażącym brakiem szacunku dla własności i prywatności właścicieli. Ten ostatni anegdot nawiązuje do inwazji na prywatną przestrzeń i prywatność, którą Granny przeżywa z kamerą.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje temat w „Blues Ain't No Mockingbird”. Zilustruj przykłady i napisz krótki opis pod każdą komórką.