Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
„Kiedy nadszedł czas na przedstawienie, wyjrzałem na publiczność, zobaczyłem morze twarzy i zamarłem. Był taki niekończący się moment, kiedy świat ucichł i czekał, aż powiem. Ale nie mogłem otworzyć ust. Mój nauczyciel, pan Silver, w końcu wskoczył i powiedział za mnie moją kwestię, żartując o tym, jak John Hancock stracił głos, ale zamierzał podpisać się bardzo mocno, aby to nadrobić. Publiczność się śmiała, a przedstawienie trwało, a ja płonęłam z poniżenia. Wciąż słyszę, jak Luke i jego przyjaciel naśmiewają się ze mnie z boku sceny ”.
„Czekam, aż Soojin odpowie, spodziewając się, że powie coś, co sprawi, że Emily ucieknie. Mimo że kot łapie mój język, gdy albo Emily albo Julie przychodzą, Soojin nigdy nie ma problemu z powiedzeniem im dokładnie, co myśli. Ale Soojin po prostu mówi: „Myślę o nowych nazwach dla siebie”.
„Sama myśl o śpiewaniu przed tłumem skręca mi żołądek”.
„Pasta do zębów nagle smakuje gorzko. Wypluwam ją i czekam, aż usłyszę, co powie Baba. Z pewnością powie to, co zawsze mi mówił, na przykład o tym, jak muzyka sprawia, że czuje się bliżej Boga, a mój talent jest darem od Allaha. . Ale Baba mówi tylko: „Tak, Bhai Jaan”, a potem milczy. Jestem odrętwiały. Czy Thaya Jaan ma rację? Czy robię coś złego? ”
„Zawsze byliśmy jedynymi dziećmi w podstawówce z imionami, na które wszyscy się potykali… Mama powiedziała mi kiedyś, że wybrała moje imię, myśląc, że będzie to najłatwiejsze do wymówienia ze wszystkich dzieci z jej listy. Ale myliła się ... Soojin jest jedyną osobą w szkole, która to rozumie ... coś w Soojin, która chce porzucić swoje imię, sprawia, że martwię się, że mogę być następny. "
„Bóg nie nienawidzi muzyki. Nie wierzę w to, ani w to, że granie lub śpiewanie jest dla ciebie niewłaściwe. Dlaczego więc dałby ci tyle talentu?”
„Życie Emily zawsze wydawało mi się idealne, ale teraz zastanawiam się, czy może tak nie jest”.
„W końcu, kiedy uderzam w ostatnią nutę, przypominam sobie, że nie jestem sam i odwracam się. Mała Sumaiya piszczy i uderza swoją zabawką o stolik, śliniąc się z wielkim bezzębnym uśmiechem. Ale wszyscy inni mają łzy w oczach - nawet Thaya Jaan ”.
„Minęło dużo czasu, długo nadchodziło…” Zaczynam rozpoznawać twarze na widowni. Widzę Mamę, Babę, Mustafę i Thaya Jaana, wszystkie uśmiechnięte i Rabiyę, gwiżdżących jak szalone. A potem, nagle przepełniony szczęściem, z całej siły wypowiadam słowa, o których wiem, że są prawdziwe: „Ale wiem, że nadejdzie zmiana. O tak, nadejdzie”. I jestem na to gotowy ”.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz scenorys, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Głosie Aminy . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla Ciebie oznacza.