Arkusze Dotyczące Znęcania się

Jeśli przypisujesz to uczniom, skopiuj arkusz na swoje konto i zapisz. Tworząc zadanie, po prostu wybierz je jako szablon!

Czym jest zastraszanie?

Znęcanie się ma miejsce wtedy, gdy ktoś celowo rani, krzywdzi lub przeraża inną osobę fizycznie lub emocjonalnie, wielokrotnie i rozłożone w czasie. Polega na braku równowagi sił, gdy sprawca wykorzystuje swoją siłę lub wpływy, aby kontrolować lub skrzywdzić ofiarę.

Pozostaje to palącym problemem w dzisiejszym społeczeństwie, wywierając wpływ na dzieci i młodzież w szkołach i społecznościach. Niezbędne jest bezpośrednie rozwiązanie tego problemu i wyposażenie nauczycieli i rodziców w skuteczne narzędzia, takie jak arkusze ćwiczeń dotyczące przeciwdziałania znęcaniu się oraz inne bezpłatne arkusze ćwiczeń i zasoby dotyczące znęcania się, aby uczyć, angażować i zachęcać uczniów do identyfikowania takich sytuacji i rozwiązywania takich sytuacji.

Rodzaje znęcania się

Przed przystąpieniem do tworzenia arkuszy ćwiczeń i ćwiczeń niezwykle ważne jest zrozumienie różnych istniejących rodzajów znęcania się.

Znęcanie się fizyczne

Wiąże się to z użyciem siły w celu wyrządzenia krzywdy i zastraszenia innych. Przykładami mogą tu być uderzanie, kopanie, popychanie lub niszczenie własności osobistej. Tworzenie arkuszy ćwiczeń, które pomogą dzieciom nauczyć się identyfikować scenariusze znęcania się fizycznego i jego konsekwencje, może być skutecznym sposobem na podniesienie świadomości na temat tej formy agresji.

Znęcanie się werbalne

Ten typ zadaje ból emocjonalny poprzez obelgi, wyzwiska, drwiny i rozpowszechnianie plotek. Arkusze ćwiczeń dotyczące znęcania się dla dzieci, które zachęcają je do rozpoznawania bolesnych słów i omawiania ich wpływu na innych, mogą sprzyjać empatii i promować komunikację bez przemocy.

Znęcanie się w relacjach (społecznych).

Znęcanie się w relacjach ma na celu manipulowanie relacjami społecznymi poprzez wykluczanie innych, rozpowszechnianie plotek lub wykorzystywanie presji rówieśniczej w celu zaszkodzenia czyjejś reputacji. Arkusze ćwiczeń można zaprojektować tak, aby pomagały identyfikować takie sytuacje, a angażowanie się w odgrywanie ról może uczyć odpowiedniego rozwiązywania konfliktów i empatii.

Cyberprzemoc

W epoce cyfrowej cyberprzemoc stała się poważnym problemem. Arkusze ćwiczeń dotyczące cyberprzemocy mogą uczyć uczniów o odpowiedzialnym zachowaniu w Internecie i sposobach zgłaszania incydentów cyberprzemocy dorosłym.

Wskazówki dotyczące tworzenia arkusza znęcania się

Nauczyciele i rodzice mogą współpracować, aby stworzyć angażujące i interaktywne arkusze ćwiczeń oraz ćwiczenia zwiększające świadomość na temat znęcania się.

1. Zdefiniuj cel: Zacznij od określenia konkretnych celów nauczania dla arkusza ćwiczeń, takich jak zrozumienie różnych rodzajów znęcania się lub rozpoznanie przykładów scenariuszy.
2. Wybierz angażujący format: Wybierz format, który angażuje uczniów, taki jak wypełnianie pustych miejsc, pytania wielokrotnego wyboru lub ćwiczenia polegające na krótkich odpowiedziach. Na przykład arkusze ćwiczeń dotyczące znęcania się mogą zawierać scenariusze z życia wzięte, w których uczniowie identyfikują przypadki znęcania się.
3. Dołącz odpowiednią treść: Dołącz informacje o różnych typach, wpływie na ofiary oraz strategiach zapobiegania i interwencji.
4. Zachęcaj do krytycznego myślenia: Zaprojektuj pytania, które skłonią uczniów do zastanowienia się nad wpływem znęcania się i tym, w jaki sposób mogą przyczynić się do tworzenia pozytywnego środowiska pełnego szacunku.
5. Promuj empatię: Włącz zajęcia zachęcające dzieci do postawienia się w sytuacji innych osób, aby zrozumieć emocje i konsekwencje tego typu zachowań.
6. Użyj przykładów z życia wziętych: Podaj przykłady sytuacji znęcania się, z którymi młodzi ludzie mogą się zetknąć w swoim codziennym życiu, takich jak zdarzenia na placu zabaw lub molestowanie w Internecie.
7. Uwzględnij ćwiczenia polegające na odgrywaniu ról: Zintegruj ćwiczenia polegające na odgrywaniu ról, podczas których uczniowie odgrywają różne role w różnych scenariuszach, aby zrozumieć punkty widzenia wszystkich zaangażowanych stron.
8. Dołącz elementy wizualne: Użyj odpowiednich obrazów lub ilustracji, aby wzmocnić koncepcje i nadać arkuszowi atrakcyjność wizualną.
9. Uwzględnij punkty do dyskusji: Dodaj pytania stymulujące dyskusję w klasie, umożliwiając uczniom dzielenie się przemyśleniami i doświadczeniami związanymi z zastraszaniem.
10. Zakończ wezwaniem do działania: Zakończ wezwaniem do działania, zachęcając uczniów do zgłaszania przypadków znęcania się i promując kulturę szacunku i życzliwości w swojej szkole i społeczności.

Odpowiednie działania i zasoby

• Projektowanie ćwiczeń do wydrukowania: Opracuj arkusze ćwiczeń i zadania do wydrukowania, które będą zachęcać do dyskusji na temat konsekwencji znęcania się i jego wpływu na osoby będące ofiarami. Włącz scenariusze, w których uczniowie muszą zidentyfikować różne typy i przeprowadzić burzę mózgów w zakresie odpowiednich rozwiązań.


• Odgrywanie ról w małych grupach: Zachęć uczniów do angażowania się w odgrywanie ról w małych grupach, symulując różne sytuacje znęcania się. Wchodząc w różne role, mogą rozwinąć empatię zarówno wobec ofiary, jak i agresora, ucząc się, jak pokojowo rozwiązywać konflikty.


• Zasady i zachowania w nauczaniu: Włącz zasady i wytyczne dotyczące pełnego szacunku zachowania do arkuszy ćwiczeń dotyczących znęcania się. Naucz, jak ważna jest życzliwość, empatia i przeciwstawienie się negatywnemu zachowaniu.


• Podnoszenie świadomości i zachęcanie do działań: Aby skutecznie zwalczać znęcanie się, konieczne jest podnoszenie świadomości i zachęcanie do działania wszystkich członków społeczności szkolnej.


• Zaangażowanie nauczycieli i rodziców: Nauczyciele i rodzice muszą współpracować, aby stworzyć bezpieczne i włączające środowisko szkolne. Zapewnij im arkusze ćwiczeń i zasoby dotyczące przeciwdziałania znęcaniu się, aby zaangażować dzieci w rozmowy na temat znęcania się oraz promować empatię i życzliwość.


• Angażowanie uczniów: Naucz swoją klasę, jak rozpoznać znęcanie się i dać im siłę do podjęcia działań. Zachęć ich do zgłaszania incydentów nauczycielom lub rodzicom, budując poczucie odpowiedzialności za zapewnienie bezpieczeństwa społeczności szkolnej.


• Inicjatywy społeczne: Organizuj inicjatywy i wydarzenia społeczne, które zwiększają świadomość na temat znęcania się. Zaproś rodziców, nauczycieli i uczniów do udziału, tworząc zjednoczony front przeciwko znęcaniu się.

Znęcanie się to złożony problem, który wpływa na dobrostan uczniów i młodych ludzi w szkołach. Tworząc skuteczne arkusze ćwiczeń i ćwiczenia, możemy uczyć młodzież o różnych rodzajach znęcania się, zachęcać do empatii i zrozumienia oraz promować pozytywne zachowania w rozwiązywaniu konfliktów. Podnoszenie świadomości i angażowanie całej społeczności szkolnej to istotne kroki w kierunku wyeliminowania znęcania się i stworzenia bezpiecznego i włączającego środowiska dla wszystkich.

{Microdata type="HowTo" id="1526"}

Miłego tworzenia!