Historieta del Desarrollo Cognitivo Infantil
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- Hola, muy buenas tardes maestra y compañeros, nosotros les expondremos el tema " El desarrollo cognitivo infantil en diferentes teóricos"
- Así es, hablaremos sobre la teoría de Piaget, Vygotsky y Bruner.
- Bueno pues empezaremos hablando sobre la teoría de Piaget, lo que para el era el desarrollo cognitivo en los niños.
- Piaget mencionaba que el niño pasa un proceso de adaptación en donde interactúa con el ambiente y aprender a predecirlo, que pasa por la asimilación, esto quiere decir la incorporación de información nueva, y ya que pase eso el niño debe acomodar sus ideas para que mantenga el equilibrio de lo que verdaderamente es.
- Para Piaget el niño debe pasar por 4 etapas, para que tenga un buen y mejor desarrollo.
- Una de ellas es la Sensorio-Motora, que va de 0-2 años la cual adquiere aprendizaje mediante los sentidos e interacciones con objetos
- La segunda es la Pre-Operacional que va de 2-7 años y se adquiere aprendizaje mediante el desarrollo de la función simbólica, lenguaje oral y escrito.
- La tercera son las operaciones concretos, que se basa en operaciones mentales como la reversibilidad.
- Y por ultimo la etapa cuatro que es las operaciones formales de 12-adulteez, este quiere decir que su pensamiento es lógico, inductivo y deductivo
- Si bien, ahora seguiremos hablando sobre la teoría de Vygotsky.Pues esta teoría esta estrechamente relacionada con las relaciones que se establece el individuo con la sociedad.
- El conocimiento en esta teoría se construye entre las personas a medida que interactúan.Hace mención Vygotsky que el desarrollo intelectual del niño se basa en el dominio del medio social del pensamiento.
- Así es. Y el lenguaje es la herramienta que mas influye en el desarrollo cognitivo, ya sea social, que sirve para comunicarnos, el egocéntrico que regula la conducta y el pensamiento y el interno que hace reflexión sobre la solución a problemas.
- Por ultimo continuamos hablando sobre el desarrollo cognitivo de Bruner.Pasa por una serie de periodos de consolidación.Esta teoría de Bruner dice que el niño debe ir adquiriendo conocimientos por si solo.
- Uno de estos periodos que habla Bruner, es el aprendizaje por descubrimiento, se refiere a que descubre por si solo lo que desea aprender
- Otro de ellos es, el niño participa, esto quiere decir que el maestro es solo una guía, ya no el que solo deposita el cono-cimiento
- Y el ultimo periodo que son los no contenidos memorísticos, se basa a dar a conocer meta para alcanzarla.
- Espero que les allá quedado claro, y de nuestra parte seria todo.¡Muchas Gracias!
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