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CONTAMINANTES

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CONTAMINANTES
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  • EJEMPLO: los contaminantes
  • CONSECUENCIAS EN EL MUNDO
  • REFLEXIÓN
  • ¿Qué puedo hacer para solucionar estos problemas?
  • EXPLICACIÓN DE ACCIONES EN CASA
  • Posteriormente, desde abajo aparece el mundo enfermo, sacando humo y con una alerta por la situación. Aquí el narrador explica las consecuencias de la contaminación y la necesidad de implementar acciones que solucionen el problema. Al final, los elementos salen por la parte superior.
  • ACCIONES A NIVEL NACIONAL
  • ...
  • Desde la derecha llega el escenario y los personajes. En esta escena, el niño realizará una pregunta que se escuchará a partir de la voz del narrador; para ello, un cuadro de diálogo con el mensaje aparecerá desde arriba y desaparecerá de la misma manera. Finalmente, los demás elementos saldrán en el sentido contrario al que entraron.
  • COMPROMISO Y AMBIENTE LIMPIO
  • Luego, aparece desde arriba un nuevo escenario y nuevos elementos (personajes, bicicleta, contenedores de reciclaje y basura). El narrador propone algunas acciones que todos podemos empezar a realizar desde nuestras casas. Al terminar, todos los componentes salen por la parte inferior.
  • Consecuentemente, desde la izquierda aparece el nuevo escenario y se presentará a un personaje que representa al presidente. En este caso, mientras el narrador expresa las ideas, van apareciendo desde arriba otros elementos para ilustrar lo que se dice; estos desaparecerán por la parte inferior. Finalmente el escenario y personaje salen por la derecha.
  • Para terminar, desde la derecha aparecerá el último escenario y algunos de los personajes que antes se presentaron. El narrador nos va a dar una breve conclusión y, al final, desaparecerán todos los componentes por el lado izquierdo; además, desde arriba llegarán los agradecimientos y el nombre del autor para poder concluir la presentación.
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