Dette prosjektet er den perfekte måten for ungdomsskoleelever å oppsummere handlingen i en grafisk roman som de har lest, overføre kunnskapen om et annet stykke litteratur til grafisk romanform eller bruke fantasien og skrive sin egen grafiske roman! Mange populære romaner har blitt omgjort til grafiske romaner for å møte et bredere publikum og introdusere studenter på alle nivåer til rikt innhold.
Noen eksempler på populærlitteratur omgjort til grafiske romaner som er perfekte for ungdomsskoleelever er:
Noen eksempler på grafiske romaner som ungdomsskoleelever elsker er:
Sjekk ut våre mange mer allsidige maler for grafiske romaner ! Husk at når du gir elevene en oppgave i Storyboard That, kan du legge til så mange maler du vil!
For flere ideer og inspirasjon, sjekk ut våre grafiske romanprosjekter i klasserommet !
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en grafisk romanplakat for en bok du har lest, eller skriv din egen!
Studentinstruksjoner:
Be elevene liste opp de viktigste utviklingene i handlingen for å forstå hva de ønsker å inkludere i den grafiske romanen deres. De viktige hendelsene er de som fremmer historien eller påvirker karakterene betydelig. Elevene kan kategorisere hendelsene i henhold til deres betydning, sammenheng og generelle bidrag til historien.
Vær oppmerksom på gjentatte symboler eller bilder knyttet til hendelsene. Hvordan utdyper disse symbolene historiens kontekst? Elever kan alltid inkludere hendelser som har en skjult betydning eller noen form for symbolikk, da disse hendelsene forsterker den generelle betydningen av historien og spiller en viktig rolle i å skape en oppfatning for leserne.
Undersøk sammenhengene mellom hendelsene. Er det likheter eller forskjeller mellom ulike hendelser? Hvordan legger de til historiens generelle struktur? Det er mange hendelser i historien som ikke ville blitt gjort uten hverandre. Saras vanskeligheter ville for eksempel ikke gi mye mening hvis leserne ikke var klar over hennes glatte og lykkelige liv før Holocaust.
Veiled elevene til å diskutere betydningen av hendelser i historien med hverandre. Diskusjonen ville gi elevene en sjanse til å lære nye ting av klassekameratene og åpne nye muligheter til å se på ting. Diskusjonen kan innebære å forstå hendelsesforløpet, hvilke hendelser som bør inkluderes i den grafiske romanen, og sammenhengen mellom hendelser.
Når elevene er ferdige med diskusjonen, be dem om å oppsummere hovedpunktene i samtalen og hva de har lært. Be elevene om å fullføre hendelsene de ønsker skal være en del av den grafiske romanen.
Elevene kan formidle det sentrale budskapet om vennlighet, motstandskraft, møte utfordringer og kjempe mot onde krefter. Disse budskapene kan understrekes ved å fokusere på hendelser som formidlet disse spesifikke temaene og vise leserne hvordan karakterene fremstilte disse trekkene.
Utviklingen av karakterprofiler, visuell utforskning av viktige emner, visuell tilpasning av et bestemt kapittel eller scene, eller til og med opprettelsen av en grafisk bok som utdyper et bestemt plottpunkt er noen prosjektmuligheter. Elevene kan videre bruke fantasien til å legge til historien og lage sin egen versjon av White Bird samtidig som de sentrale temaene beholdes.