Aktivitetsoversikt
Studentene kan telle stempelkarakterene individuelt hvis det er nødvendig, men hoppetelling av fives gjør det først å finne totalene for hver kategori raskere. Å presentere hoppe telling av fives med tally diagrammer demonstrerer en veldig praktisk bruk for ferdigheter til studenter. Studentene skal registrere totalene for hver kategori på talekartet i en egen kolonne for frekvens.
Studentene forventes å kunne sammenligne og svare på spørsmål om frekvensen av datapunkter. Mange av disse svarene kan enkelt utregnes ved å telle nøye, eller ved å gjøre grunnleggende tillegg eller subtraksjon med frekvensbordet.
Bruk elever i følgende eksempler til å tolke følgende spørsmål med dataene som presenteres!
- Hvor mange flere liker basketball enn tennis?
- Hvilken kategori hadde mest?
- Hvilken kategori hadde minst?
- Hvor mange stemmer i alt?
Ved å bruke språk som studenter ikke nødvendigvis forbinder med matte, vil elevene kunne se verdien av å samle og analysere informasjonen.
Her er noen spørsmål som endrer språket som brukes, og krever at elevene analyserer dataene på en annen måte. La disse spørsmålene fungere som inspirasjon for å lage dine egne, unike storyboard tally charts!
- Hvilken iskrem var den mest populære?
- Fikk folk som å spille kickball eller Band-Aid-tag i PE bedre?
- Når jeg kjøper farget papir til klasserommet, burde jeg få mye av den [upopulære] gule?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Opprett et storyboard til å registrere data til en undersøkelse spørsmål.
- Bestem deg et spørsmål å spørre dine klassekamerater. Eksempler på dette er:
- Favoritt sport
- Favoritt iskrem smaken
- Favorittmusikk
- Kom opp med fem mulige svar, og skriv dem inn i storyboard mal.
- Be klassekamerater spørsmålet og registrere hver respons med en oversikt mark.
- Telle opp svarene for å finne frekvensen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Illustrasjoner | Illustrasjonene bruker passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til oppgaven. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Studentene kan telle stempelkarakterene individuelt hvis det er nødvendig, men hoppetelling av fives gjør det først å finne totalene for hver kategori raskere. Å presentere hoppe telling av fives med tally diagrammer demonstrerer en veldig praktisk bruk for ferdigheter til studenter. Studentene skal registrere totalene for hver kategori på talekartet i en egen kolonne for frekvens.
Studentene forventes å kunne sammenligne og svare på spørsmål om frekvensen av datapunkter. Mange av disse svarene kan enkelt utregnes ved å telle nøye, eller ved å gjøre grunnleggende tillegg eller subtraksjon med frekvensbordet.
Bruk elever i følgende eksempler til å tolke følgende spørsmål med dataene som presenteres!
- Hvor mange flere liker basketball enn tennis?
- Hvilken kategori hadde mest?
- Hvilken kategori hadde minst?
- Hvor mange stemmer i alt?
Ved å bruke språk som studenter ikke nødvendigvis forbinder med matte, vil elevene kunne se verdien av å samle og analysere informasjonen.
Her er noen spørsmål som endrer språket som brukes, og krever at elevene analyserer dataene på en annen måte. La disse spørsmålene fungere som inspirasjon for å lage dine egne, unike storyboard tally charts!
- Hvilken iskrem var den mest populære?
- Fikk folk som å spille kickball eller Band-Aid-tag i PE bedre?
- Når jeg kjøper farget papir til klasserommet, burde jeg få mye av den [upopulære] gule?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Opprett et storyboard til å registrere data til en undersøkelse spørsmål.
- Bestem deg et spørsmål å spørre dine klassekamerater. Eksempler på dette er:
- Favoritt sport
- Favoritt iskrem smaken
- Favorittmusikk
- Kom opp med fem mulige svar, og skriv dem inn i storyboard mal.
- Be klassekamerater spørsmålet og registrere hver respons med en oversikt mark.
- Telle opp svarene for å finne frekvensen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Illustrasjoner | Illustrasjonene bruker passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til oppgaven. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
