Aktivitetsoversikt
Litterære konflikter er ofte lært i løpet av ELA enheter. Bygge på tidligere kunnskap for å oppnå mestring nivå med våre studenter er viktig. En utmerket måte å fokusere på ulike typer litterære konflikt er gjennom storyboards. Å ha studenter velger et eksempel på hver litterære konflikt og skildre det ved hjelp av storyboard skaperen er en fin måte å forsterke din lærepenge!
Konflikt er ikke bare til stede, men er også en viktig gjenganger i denne historien. Mye av konflikten stammer fra paranoia og hysteri menneskene skaper mens de søker å klandre noen.
Eksempler på Konflikt fra monstrene forfaller på Maple Street
MAN vs. SELF
Innbyggerne i Maple St. ikke klarer å kontrollere sin frykt. Dette fører til Charlie skyting Peter Van Horn.
MAN vs. SOCIETY
Det synes den eneste personen ikke bli med i mafiaen, var Steve. Gjennom historien, klarer han å holde et nivå hodet, og prøver ikke å hoppe til å anklage noen. Han er fortsatt logisk og rasjonell, prøver å komme opp med en fornuftig forklaring. Dette går veldig i strid med resten av nabolaget.MAN vs MAN
Paranoia får naboene til å slå på hverandre. Et perfekt eksempel på dette er hvordan Charlie slått på Les da bilen hans på mystisk vis i gang!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Monsters forfaller på Maple Street.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere konflikter i Monstrene er grunn på Maple Street.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra stykket.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 17 Points | Emerging 14 Points | Begynnelse 11 Points | Prøv Igjen 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | | | | |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Sitat | Student inkluderer minst ett sitat, med riktig tegnsetting og siden #, fra teksten som omhandler direkte med hendelsene som presenteres i dreieboken. | Student inkluderer minst ett tilbud, men det er ikke direkte relevant for de hendelsene som presenteres i dreieboken, eller har en feil i tegnsetting, siden #, etc. | Student inkluderer sitat, men det inneholder feil eller ikke i det hele tatt relatert til hendelser som presenteres i dreieboken. | Student inkluderer ikke et tilbud. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til detaljer eller navnene på flere tegn. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn, tydelig navngitt. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Aktivitetsoversikt
Litterære konflikter er ofte lært i løpet av ELA enheter. Bygge på tidligere kunnskap for å oppnå mestring nivå med våre studenter er viktig. En utmerket måte å fokusere på ulike typer litterære konflikt er gjennom storyboards. Å ha studenter velger et eksempel på hver litterære konflikt og skildre det ved hjelp av storyboard skaperen er en fin måte å forsterke din lærepenge!
Konflikt er ikke bare til stede, men er også en viktig gjenganger i denne historien. Mye av konflikten stammer fra paranoia og hysteri menneskene skaper mens de søker å klandre noen.
Eksempler på Konflikt fra monstrene forfaller på Maple Street
MAN vs. SELF
Innbyggerne i Maple St. ikke klarer å kontrollere sin frykt. Dette fører til Charlie skyting Peter Van Horn.
MAN vs. SOCIETY
Det synes den eneste personen ikke bli med i mafiaen, var Steve. Gjennom historien, klarer han å holde et nivå hodet, og prøver ikke å hoppe til å anklage noen. Han er fortsatt logisk og rasjonell, prøver å komme opp med en fornuftig forklaring. Dette går veldig i strid med resten av nabolaget.MAN vs MAN
Paranoia får naboene til å slå på hverandre. Et perfekt eksempel på dette er hvordan Charlie slått på Les da bilen hans på mystisk vis i gang!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Monsters forfaller på Maple Street.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere konflikter i Monstrene er grunn på Maple Street.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra stykket.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 17 Points | Emerging 14 Points | Begynnelse 11 Points | Prøv Igjen 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | | | | |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Sitat | Student inkluderer minst ett sitat, med riktig tegnsetting og siden #, fra teksten som omhandler direkte med hendelsene som presenteres i dreieboken. | Student inkluderer minst ett tilbud, men det er ikke direkte relevant for de hendelsene som presenteres i dreieboken, eller har en feil i tegnsetting, siden #, etc. | Student inkluderer sitat, men det inneholder feil eller ikke i det hele tatt relatert til hendelser som presenteres i dreieboken. | Student inkluderer ikke et tilbud. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til detaljer eller navnene på flere tegn. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn, tydelig navngitt. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Hvordan Analysere Innstillingens Rolle i Utformingen av Monstrenes Handlinger på Maple Street
Analyser de Viktigste Faktorene
Be elevene analysere de viktigste faktorene som spiller en vesentlig rolle i utformingen av historien. Disse faktorene kan være tidsperioden, det fysiske miljøet, kulturen og verdiene, og andre ting som teknologiens rolle. Elevene kan koble disse faktorene som danner rammen med utviklingen av narrativet.
Undersøk de Fysiske Omgivelsene
Oppmuntre studentene til å ta hensyn til nabolagets tilstand, utformingen av boligene og eventuelle unike funksjoner, da denne informasjonen kan kaste lys over levemåten og verdiene til nabolaget. Elevene kan også tegne settingen som beskrevet i historien eller se den gamle episoden for å få en bedre oversikt over hva forfatteren prøver å formidle.
Analyser 1960-tallsperioden
Selv om det ikke er uttalt direkte, antas "The Monsters Are Due on Maple Street" å ha funnet sted rundt tidlig på 1960-tallet. Elevene kan reflektere over virkningen av denne tidsperioden på handlingen og hvordan ting kunne vært annerledes hvis denne historien hadde funnet sted på begynnelsen av 2000-tallet eller slutten av 1800-tallet.
Vurder den Teknologiske Betydningen
Folket på 1960-tallet var ikke klar over noen store teknologiske fremskritt, men forfatteren nevner noen gadgets fra den tidsperioden, for eksempel biler eller radioer. Elevene kan analysere hvordan beboernes følelse av risiko forsterkes av mangelen på teknologi under strømbruddet.
Delta i Gruppediskusjoner
Etter at elevene har analysert noen få faktorer, kan de delta i diskusjoner med jevnaldrende og lærere for å dele sine meninger og enhver spesiell innsikt de fant under analysen. Denne diskusjonen skal hjelpe elevene til å forstå ulike perspektiver og reflektere over sin egen analyse.
Ofte Stilte Spørsmål om Litterær Konflikt i The Monsters are Due on Maple Street
Hva er "The Monsters Are Due on Maple Streets" primære eksterne konflikt?
Det primære eksterne problemet er den økende mistilliten og paranoiaen på Maple Street. De tenner på hverandre, gir hverandre skylden for strømtapet og hevder å være romvesener. Denne ytre konflikten støttes av mistilliten blant beboerne og følelsene av massehysteri og panikk.
Hva er effekten av strømbruddet på konfliktene i historien?
Den første eksterne konflikten som starter en rekke hendelser er strømbruddet. Lokalbefolkningen føler seg urolige og redde som et resultat, noe som gjør dem mistenksomme og lite tillitsfulle.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Monsters Forfaller på Maple Street
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
