Merk på Tilpasningene

Dette Storyboard That aktivitet er en del av lærerveiledning Tilpasninger




Kopier Aktivitet*


Aktivitetsoversikt

I denne aktiviteten vil studentene velge en levende ting og beskrive tilpasningene som gjør at den kan overleve godt i omgivelsene. Mens eksemplet over viser tre dyr, får instruksjonene som er gitt i aktiviteten studentene å fullføre denne oppgaven for en levende ting. Juster gjerne instruksjonene slik at elevene skal merke tilpasningene til mer enn ett dyr! Du kan også be elevene bruke en plakatlayout i stedet for en enkelt 16x9 celle, da dette kan gi dem ekstra plass til å skape noe både lærerikt og morsomt. Nedenfor finner du noen foreslåtte dyr, men studenter kan velge sin egen organisme for å forske og merke.

For å stillas denne aktiviteten for studentene dine, sørg for tilpasninger og la dem tilpasse tilpasningen til organismen. For å utfordre de mer avanserte studentene dine, la dem lage noen ekstra tilpasninger for organismer og få dem til å rettferdiggjøre hvordan disse tilpasningene vil være gunstige for organismen. Alternativt kan du få studentene dine til å forske på evolusjonshistorien til organisasjonstilpasningene.

Eksempler på tilpasning til dyr


Dyretilpasninger
Isbjørn
  • Små ører for å redusere varmetapet
  • Tykk hvit pels for å holde bjørnen varm og for kamuflasje i snøen
  • Tykt fettlag som hjelper deg med å isolere for varme
  • Store poter for å hindre bjørnen i å synke i snøen
  • Skarpe tenner for å spise lett byttedyr.
Kamel
  • Store føtter for å redusere trykket kamelen utøver på sanden
  • Hump (er) som inneholder fett, som kamelen kan bruke på energi (fettet isolerer ikke kroppen)
  • Neseborene er foret med hår og kan stenge for å hindre at sand kommer inn i nesen
  • Tykke lepper, slik at kamelen kan spise stikkende ørkenplanter
  • Buskete øyevipper for å hindre at sand kommer i øynene
Orca
  • Strømlinjeformet form og kraftig hale for å bevege pattedyret veldig raskt gjennom vannet
  • Tykk spekk (fett) for isolering i kalde hav
  • Skarpe tenner for å rive opp byttedyr
  • Godt kamuflert - når de ser fra bunnen av vannet opp, ser de hvite underbelliene sine ut som overflaten på vannet; når du ser ned fra toppen av vannet, smelter de sammen med fargen på dypet
Sjiraff
  • Horn å kjempe med andre sjiraffer
  • Mønstret pels for kamuflasje
  • Skinnaktig munn å spise tøffe og stikkende planter
  • Lang nakke og ben for å hjelpe dyret med å nå mat høyt oppe i trærne
  • Lang, tøff tunge som kan ta tak i blader og greiner
Kaktus
  • Tykk stilk full av svampete vev som kan absorbere mye vann
  • Spines er krøllede blader som reduserer overflatearealet og reduserer vanntap gjennom transpirasjon og forhindrer dyr fra å spise planten
  • Tykk, voksaktig epidermis for å redusere vanntap
  • Grunt, men ekspansivt rotsystem for å øke vannopptaket
  • Stengelen inneholder en høy tetthet av kloroplaster for fotosyntese
Låveugle
  • Fleksibel nakke gjør at ugla kan se i alle retninger
  • Myke fjær for nesten stille flyging for å fange byttedyr uten å bli hørt
  • Stort vingespenn sammenlignet med kroppsmasse, noe som betyr at de kan fly veldig sakte
  • Asymmetriske ører gjør at ugla kan bestemme lydretningen med høy nøyaktighet
  • Skarpe taloner for å gripe byttedyr

Kopier Aktivitet*


Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)


Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser hvordan en levende ting er tilpasset omgivelsene.


  1. Klikk på "Start oppdrag".
  2. Velg en organisme.
  3. Finn et bilde av organismen på Photos for Class , søkefeltet eller fra kategorien "Dyr".
  4. Merk diagrammet med fem forskjellige tilpasninger med tekstbokser og piler.
  5. Forklar hvordan disse tilpasningene øker sjansene for overlevelse eller reproduksjon.
  6. Lagre og send inn oppgaven.


Kopier Aktivitet*



Mer Storyboard That Aktiviteter

Tilpasninger



Kopier Aktivitet*



Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser