Synspunktet i The Tale of Despereaux er forskjellig fra mange andre romaner. For det første snakker fortelleren direkte til leseren, som når fortelleren forteller leserne hvordan Despereaux lyttet til musikken i stedet for å søke etter krummer som vanlige mus. I tillegg kjenner fortelleren hva tegnene tenker; forteller forteller leseren hvordan Despereaux er ivrig etter å se lyset. Til slutt vet fortelleren hva tegnene føler; Han beskriver blandingen av følelser av Despereaux som han sparer prinsessen fra Roscuro.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Hva gjør fortelleren så interessant i The Tale of Despereaux? Lag en dreiebok som ser på hvordan fortelleren synspunkt hjelper oss å bedre forstå historien.
Bruken av flere narrative stemmer beriker historiefortellingen i "The Tale of Despereaux" ved å gi leserne et mangefasettert og nyansert perspektiv på karakterene og verden de lever i. Despereauxs førstepersonsfortelling lar leserne få en intim kontakt med hans tanker, følelser og modige reise. I mellomtiden tilbyr den allvitende fortelleren et bredere syn på andre karakterers erfaringer, motivasjoner og indre verdener. Dette narrative mangfoldet gir dybde til historien, ettersom leserne får innsikt i frykten, håpene og kompleksiteten til ulike karakterer. Den engasjerer leserne på et følelsesmessig nivå og fremmer en dypere forståelse av karakterdynamikk og tematisk utforskning, noe som gjør historiefortellingen mer oppslukende og fengslende.
Å utforske karakterers indre tanker og følelser gjennom forskjellige fortellerstemmer øker lesernes empati og forståelse av handlingene deres på dyptgripende måter. Ved å dykke ned i den indre funksjonen til karakterenes sinn, kan leserne føle empati med deres frykt, ønsker og motivasjoner. Denne empatien lar leserne se forbi overflatehandlinger og vurderinger, og avslører ofte årsakene bak karakterenes valg og atferd. For eksempel fremmer forståelsen av Roscuros indre konflikt eller Miggery Sows ambisjoner empati for karakterer som i utgangspunktet kan virke antagonistiske. Denne dypere forbindelsen med karakterer fremmer en mer nyansert og medfølende tolkning av handlingene deres, og oppmuntrer leserne til å sette pris på kompleksiteten i menneskets (og muse-) natur.
Når man undersøker synspunkt i "The Tale of Despereaux" gjennom storyboards eller arbeidsark, bør flere sentrale elementer inkluderes. For det første bør tekstbevis eller sitater som viser karakterens tanker, følelser eller observasjoner inkluderes for å støtte analysen. Visuelle representasjoner, som illustrasjoner eller symboler, kan formidle karakterens perspektiv eller følelsesmessige tilstand. Det er viktig å fremheve sentrale narrative øyeblikk eller scener som avslører en karakters synspunkt, så vel som deres motivasjoner og reaksjoner på hendelser. I tillegg bør forklaringer og diskusjoner om hvordan en karakters synspunkt påvirker deres handlinger og beslutninger inkluderes. Disse elementene fungerer sammen for å gi en omfattende utforskning av synspunkter, og hjelper elevene med å få en dypere forståelse av karakterene og fortellingen.
Begynn leksjonen med å forklare begrepet synspunkt (førsteperson, tredjeperson begrenset, tredjeperson allvitende) i litteraturen. Gi eksempler og diskuter hvordan ulike synspunkter kan påvirke leserens forståelse av en historie. Tydeliggjør leksjonens mål: å lære elevene hvordan de kan representere forskjellige synspunkter ved hjelp av storyboards.
Velg en passasje fra "The Tale of Despereaux" som er fortalt fra en bestemt karakters synspunkt. Modeller hvordan du lager et storyboard som visuelt representerer scenen fra den karakterens perspektiv. Forklar hvordan du velger nøkkelelementer, som visuelle bilder, bildetekster og dialog, for å formidle karakterens tanker og følelser. Diskuter hvordan det valgte synspunktet påvirker fremstillingen av hendelser i scenen.
Del klassen inn i små grupper og gi hver gruppe en annen passasje fra boken som har et distinkt synspunkt (f.eks. Despereauxs førstepersonsperspektiv og Roscuros tredjepersonsperspektiv). Gi storyboardmateriale (papir, markører eller digitale verktøy) til hver gruppe. Instruer elevene til å lage storyboards som fanger scenene fra de tildelte synspunktene. Oppmuntre dem til å inkludere bilder og bildetekster som gjenspeiler det unike perspektivet til fortelleren.
La hver gruppe dele sine storyboards med klassen. Led en klassediskusjon om hvordan valg av synspunkt påvirker representasjonen av scenene. Oppmuntre elevene til å reflektere over hvordan deres forståelse av historien endres når de ser på scener fra forskjellige karakterers perspektiv. Avslutt leksjonen med å understreke viktigheten av å ta hensyn til synspunkter når du analyserer litteratur.