Aktivitetsoversikt
Synspunktet i The Tale of Despereaux er forskjellig fra mange andre romaner. For det første snakker fortelleren direkte til leseren, som når fortelleren forteller leserne hvordan Despereaux lyttet til musikken i stedet for å søke etter krummer som vanlige mus. I tillegg kjenner fortelleren hva tegnene tenker; forteller forteller leseren hvordan Despereaux er ivrig etter å se lyset. Til slutt vet fortelleren hva tegnene føler; Han beskriver blandingen av følelser av Despereaux som han sparer prinsessen fra Roscuro.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Hva gjør fortelleren så interessant i The Tale of Despereaux? Lag en dreiebok som ser på hvordan fortelleren synspunkt hjelper oss å bedre forstå historien.
- Identifisere tre ulike eksempler på fortellerens synspunkt fra teksten.
- Illustrere hvert eksempel.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
| Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Synspunktet i The Tale of Despereaux er forskjellig fra mange andre romaner. For det første snakker fortelleren direkte til leseren, som når fortelleren forteller leserne hvordan Despereaux lyttet til musikken i stedet for å søke etter krummer som vanlige mus. I tillegg kjenner fortelleren hva tegnene tenker; forteller forteller leseren hvordan Despereaux er ivrig etter å se lyset. Til slutt vet fortelleren hva tegnene føler; Han beskriver blandingen av følelser av Despereaux som han sparer prinsessen fra Roscuro.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Hva gjør fortelleren så interessant i The Tale of Despereaux? Lag en dreiebok som ser på hvordan fortelleren synspunkt hjelper oss å bedre forstå historien.
- Identifisere tre ulike eksempler på fortellerens synspunkt fra teksten.
- Illustrere hvert eksempel.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
| Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Ofte stilte spørsmål om å undersøke synspunkt i The Tale of Despereaux
Hvordan forsterker bruken av flere narrative stemmer historiefortellingen i «The Tale of Despereaux»?
Bruken av flere narrative stemmer beriker historiefortellingen i "The Tale of Despereaux" ved å gi leserne et mangefasettert og nyansert perspektiv på karakterene og verden de lever i. Despereauxs førstepersonsfortelling lar leserne få en intim kontakt med hans tanker, følelser og modige reise. I mellomtiden tilbyr den allvitende fortelleren et bredere syn på andre karakterers erfaringer, motivasjoner og indre verdener. Dette narrative mangfoldet gir dybde til historien, ettersom leserne får innsikt i frykten, håpene og kompleksiteten til ulike karakterer. Den engasjerer leserne på et følelsesmessig nivå og fremmer en dypere forståelse av karakterdynamikk og tematisk utforskning, noe som gjør historiefortellingen mer oppslukende og fengslende.
Hvilken effekt har utforskningen av karakterers indre tanker og følelser på leserens innlevelse og forståelse av handlingene deres?
Å utforske karakterers indre tanker og følelser gjennom forskjellige fortellerstemmer øker lesernes empati og forståelse av handlingene deres på dyptgripende måter. Ved å dykke ned i den indre funksjonen til karakterenes sinn, kan leserne føle empati med deres frykt, ønsker og motivasjoner. Denne empatien lar leserne se forbi overflatehandlinger og vurderinger, og avslører ofte årsakene bak karakterenes valg og atferd. For eksempel fremmer forståelsen av Roscuros indre konflikt eller Miggery Sows ambisjoner empati for karakterer som i utgangspunktet kan virke antagonistiske. Denne dypere forbindelsen med karakterer fremmer en mer nyansert og medfølende tolkning av handlingene deres, og oppmuntrer leserne til å sette pris på kompleksiteten i menneskets (og muse-) natur.
Hvilke elementer bør inkluderes i storyboardcellene eller regnearkene når man undersøker synspunkt i "The Tale of Despereaux"?
Når man undersøker synspunkt i "The Tale of Despereaux" gjennom storyboards eller arbeidsark, bør flere sentrale elementer inkluderes. For det første bør tekstbevis eller sitater som viser karakterens tanker, følelser eller observasjoner inkluderes for å støtte analysen. Visuelle representasjoner, som illustrasjoner eller symboler, kan formidle karakterens perspektiv eller følelsesmessige tilstand. Det er viktig å fremheve sentrale narrative øyeblikk eller scener som avslører en karakters synspunkt, så vel som deres motivasjoner og reaksjoner på hendelser. I tillegg bør forklaringer og diskusjoner om hvordan en karakters synspunkt påvirker deres handlinger og beslutninger inkluderes. Disse elementene fungerer sammen for å gi en omfattende utforskning av synspunkter, og hjelper elevene med å få en dypere forståelse av karakterene og fortellingen.
Hvordan Lære inn Synspunkt ved Hjelp av Storyboards
Introduksjon til Synspunkt
Begynn leksjonen med å forklare begrepet synspunkt (førsteperson, tredjeperson begrenset, tredjeperson allvitende) i litteraturen. Gi eksempler og diskuter hvordan ulike synspunkter kan påvirke leserens forståelse av en historie. Tydeliggjør leksjonens mål: å lære elevene hvordan de kan representere forskjellige synspunkter ved hjelp av storyboards.
Modellering av synspunkt med storyboards
Velg en passasje fra "The Tale of Despereaux" som er fortalt fra en bestemt karakters synspunkt. Modeller hvordan du lager et storyboard som visuelt representerer scenen fra den karakterens perspektiv. Forklar hvordan du velger nøkkelelementer, som visuelle bilder, bildetekster og dialog, for å formidle karakterens tanker og følelser. Diskuter hvordan det valgte synspunktet påvirker fremstillingen av hendelser i scenen.
Veiledet Praksis
Del klassen inn i små grupper og gi hver gruppe en annen passasje fra boken som har et distinkt synspunkt (f.eks. Despereauxs førstepersonsperspektiv og Roscuros tredjepersonsperspektiv). Gi storyboardmateriale (papir, markører eller digitale verktøy) til hver gruppe. Instruer elevene til å lage storyboards som fanger scenene fra de tildelte synspunktene. Oppmuntre dem til å inkludere bilder og bildetekster som gjenspeiler det unike perspektivet til fortelleren.
Gruppedeling og Refleksjon
La hver gruppe dele sine storyboards med klassen. Led en klassediskusjon om hvordan valg av synspunkt påvirker representasjonen av scenene. Oppmuntre elevene til å reflektere over hvordan deres forståelse av historien endres når de ser på scener fra forskjellige karakterers perspektiv. Avslutt leksjonen med å understreke viktigheten av å ta hensyn til synspunkter når du analyserer litteratur.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Tale of Despereaux
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
