Studentaktiviteter for The Scarlet Ibis
Oppsummering av "The Scarlet Ibis"
I historien husker fortelleren livet til sin bemerkelsesverdige bror, Doodle. Sett i sør på begynnelsen av 1900 -tallet, blir en ung gutt ved navn William Armstrong født. Fra begynnelsen trodde ikke legene at han ville overleve; han led av et lite hjerte, blant andre fødselsskader, noe som etterlot ham fysisk svak. Da han smilte til broren, og til slutt lærte å krype, fikk familien håp om at "Doodle" kan være greit.
Etter hvert som Doodle ble eldre, kunne han fremdeles ikke gå, så storebroren dro ham rundt i en liten vogn. Noen ganger var fortelleren grusom mot Doodle, da han skammet seg og flau over å ha en lillebror som var annerledes. Selv om fortelleren blir glad i broren, er han fortsatt flau Doodle ble lam, så han bestemte seg for å lære ham å gå. Etter flere måneders øvelse demonstrerte Doodle og broren sin nye evne for foreldrene sine som var overlykkelige. Fra den dagen av fungerer fortelleren Doodle doggedly for å lære ham mer anstrengende aktiviteter som svømming, løping, slåss og klatring. Gjennom denne prosessen sier fortelleren sin stolthet som motivator; det var hans stolthet som ikke ville la Doodle gå på skolen å være annerledes. Da sommeren nærmet seg slutten, hadde Doodle bare gjort en liten fremgang, men brorens stolthet var for stor til å la ham innrømme.
En ettermiddag hørte familien en merkelig støy i gården, og Doodle skyndte seg ut for å finne en sjelden skarlagen ibis som lå i det blødende treet, etter å ha blitt blåst av kurs av en storm. Fuglen falt til slutt fra treet og døde. Av en eller annen grunn hadde Doodle en dyp forbindelse med fuglen, og hadde til hensikt å begrave den. Dagen etter gikk guttene for de daglige treningstimene, men Doodle var for svak til å trene. Da guttene dro hjem midt i nok en storm, falt Doodle bak og ropte på broren om ikke å forlate ham. Stokket av stolthet og egoisme løp fortelleren raskere og lot Doodle ta igjen. Etter et øyeblikk snudde han tilbake, bare for å finne Doodle ved siden av en busk, død, blodig og i en posisjon som lignet på den fallne skarlagenrøde ibisen.
Viktige spørsmål for “The Scarlet Ibis”
- På hvilke måter lar vi følelsene våre påvirke andre?
- Har du noen gang skammet deg over et av familiemedlemmene dine? Er det greit å føle det slik?
- Hva er noen attributter som kan være positive og negative hos en person, og hvorfor?
Hvordan Lære Yngre Elever Empati
Lær ved å Vise
Yngre elever henter kunnskap gjennom å se jevnaldrende og voksne. I samhandlingen med andre, både i og utenfor klasserommet, gi et eksempel på empati. Be foreldrene og foresatte om å samarbeide også ved å snakke om vennlighet i deres daglige liv.
Bruk Rollespillaktiviteter
Engasjer elevene i rollespilløvelser der de spiller ut situasjoner som krever empati samtidig som de tar i bruk ulike synspunkter. Dette gjør dem i stand til å utvikle sine empatiferdigheter. Lærere kan bruke ulike skuespill og skriving til disse aktivitetene avhengig av forståelsen og modenhetsnivået til elevene.
Ordliste for Følelser
Elevene bør læres hvordan de kan identifisere og beskrive sine egne følelser, så vel som klassekameratenes. Bruk emosjonelt språk for å oppmuntre dem til å kommunisere. Jo mer de vet hvordan de skal beskrive visse følelser, vil de være i stand til å forstå følelsene til andre mennesker. Lærere kan også oppmuntre elevene til å bruke disse ordene og beskrivelsene for å snakke om hvordan en bestemt hendelse fikk dem til å føle.
Anbefaler Gode Lesninger
Lærere kan anbefale enkle, men virkningsfulle historier til elevene som vil få dem til å innse viktigheten av vennlighet og empati. Lærere kan diskutere disse bøkene senere i klassen og snakke om moralske leksjoner og sentrale temaer.
Belønn små Bevegelser
Hvis elevene prøver å forstå og bruke disse konseptene i det virkelige liv, sett pris på dem ved å gi en liten belønning eller motiverende ord slik at resten av elevene kan følge i deres fotspor.
Ofte Stilte Spørsmål om The Scarlet Ibis
Hvem er hovedpersonene i historien?
De to brødrene i sentrum av fortellingen er fortelleren og Doodle, hvorav sistnevnte er fysisk utfordret. Birollene Mama og Tante Nicey er like viktige. Historien fokuserer stort sett på forfatterens perspektiv og hans handlinger angående broren.
Hvilken rolle spiller stolthet i fortellingen?
Historien er drevet frem av fortellerens stolthet. På grunn av sin egen stolthet og ønske om å ha et "normalt" søsken, presser han Doodle til å utføre oppgaver som ligger utenfor hans fysiske evne.
Hvordan bidrar Doodles funksjonshemming til handlingen?
Fortellingen bruker Doodles svakhet som både et plottapparat og en metafor. Den fungerer som et tegn på fortellerens skjørhet og individualitet samt hans sårbarhet og fortellerens første skam.
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office