Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra stykket, og støtte deres valg med detaljer fra teksten. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for temaer, symboler og motiver.
The Crucible Temaer for å se etter og diskutere
Frykt / Paranoia / Hysteria
Frykt og mistenksomhet kan føre normale og fredelige mennesker, naboer og venner, for å slå på hverandre. Gjennom lek, er det frykten som driver løgn og bedrag og til slutt føre til oppløsning av mange.
Hekse Jakt / intoleranse / Prejudice
Når folk gjør vurderinger, er det ofte irreversible. Dette er grunnen til at fordommer er så dødelig. I stykket er hver dømt person bare tilbudt sin frihet etter at de selger noen andre ut. For noen er dette enkelt og for andre, de vet at det de gjør er galt. De som er annerledes blir enkle mål. Navngi folk blir en effektiv måte å få hevn. Mange mennesker ble sett vitnet falskt om sin nabo, bare for å arve sine naboers land når de ble hengt.
En persons anse
Gjennom lek, er hver persons rykte i byen nevnt. Ved flere anledninger, folk handle på en bestemt måte utelukkende for å holde på formen. For eksempel er Parris ofte bekymret for at Abigail vil anløpe sitt rykte og med krumspring i skogen, begynner han å frykte for jobben sin. Han forsøker å beskytte sitt rykte ved å velge å tro at Abigail har sett folk consorting med djevelen. Ved å bidra til å peke fingeren, er det ingen som peker den på ham. Parris omdømme er nøyaktig det motsatte av John Proktor. Proctor omdømme i byen er rettferdig. Men er han villig til å anløpe den ved å utsette sin utroskap til slutt lagre alle i byen som er anklaget. Til slutt, nekter han å tilstå til heksekunst; han spør dommer Danforth å ta hans sjel, men la hans navn. Rebecca Nurse rykte som en god kristen gjøre noen spørsmål om gyldigheten av anklagene når hun er oppkalt etter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i The Crucible . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra The Crucible du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra stykket, og støtte deres valg med detaljer fra teksten. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for temaer, symboler og motiver.
The Crucible Temaer for å se etter og diskutere
Frykt / Paranoia / Hysteria
Frykt og mistenksomhet kan føre normale og fredelige mennesker, naboer og venner, for å slå på hverandre. Gjennom lek, er det frykten som driver løgn og bedrag og til slutt føre til oppløsning av mange.
Hekse Jakt / intoleranse / Prejudice
Når folk gjør vurderinger, er det ofte irreversible. Dette er grunnen til at fordommer er så dødelig. I stykket er hver dømt person bare tilbudt sin frihet etter at de selger noen andre ut. For noen er dette enkelt og for andre, de vet at det de gjør er galt. De som er annerledes blir enkle mål. Navngi folk blir en effektiv måte å få hevn. Mange mennesker ble sett vitnet falskt om sin nabo, bare for å arve sine naboers land når de ble hengt.
En persons anse
Gjennom lek, er hver persons rykte i byen nevnt. Ved flere anledninger, folk handle på en bestemt måte utelukkende for å holde på formen. For eksempel er Parris ofte bekymret for at Abigail vil anløpe sitt rykte og med krumspring i skogen, begynner han å frykte for jobben sin. Han forsøker å beskytte sitt rykte ved å velge å tro at Abigail har sett folk consorting med djevelen. Ved å bidra til å peke fingeren, er det ingen som peker den på ham. Parris omdømme er nøyaktig det motsatte av John Proktor. Proctor omdømme i byen er rettferdig. Men er han villig til å anløpe den ved å utsette sin utroskap til slutt lagre alle i byen som er anklaget. Til slutt, nekter han å tilstå til heksekunst; han spør dommer Danforth å ta hans sjel, men la hans navn. Rebecca Nurse rykte som en god kristen gjøre noen spørsmål om gyldigheten av anklagene når hun er oppkalt etter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i The Crucible . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra The Crucible du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Hvordan Analysere Utviklingen av Temaer i Smeltedigelen
Les Historien Grundig
Be elevene lese The Crucible flere ganger for å forstå handlingen. Historien/leken bør leses én gang i klassen med hjelp av læreren og én gang hjemme som en selvstendig studie. Oppmuntre elevene til å fremheve eventuelle forvirrende punkter eller punkter de mener krever en detaljert forklaring for diskusjon senere.
Identifiser og Diskuter Temaer
Etter å ha lest historien grundig, vil elevene kunne identifisere de sentrale ideene som diskuteres i historien. Disse temaene er ikke alltid synlige, men er drivkraften bak enhver konflikt i historien. Hjelp elevene å gjenkjenne denne drivkraften og be dem om å skrive ned det de tenker på.
Vurder Karaktervekst
Sammenlign karaktertrekkene og motivasjonene i begynnelsen av historien og på slutten av historien. Veiled elevene til å diskutere hva slags endringer som har skjedd og hvilken rolle temaene spilte i denne endringen. Vurder hvordan visse ting ble oppfattet før og etter klimakset av hovedpersonene.
Finn Viktige Hendelser
Finn nøkkelpassasjer i stykket når temaene er svært tydelige eller endres betydelig. Studentene kan forstå utviklingen av ideene ved å forstå disse vendepunktene. Disse vendingene i historien er noe uventede og overrasker alltid leserne.
Følg Utviklingen av Temaer
Be elevene observere hvordan hvert emne endres fra stykkets begynnelse til avslutningen. Legg merke til eventuelle endringer i vanskelighetsgrad, betydning eller alvorlighetsgrad. Elevene kan også lage et temadiagram som visuelt skildrer utviklingen av temaer.
Ofte Stilte Spørsmål om Analyse av Temaer Digelen
Hva er de viktigste temaene i historien?
Hysteri og utbredt terror, omdømme og moral, autoritet og kontroll, skyld og uskyld, fordommer og spenningen mellom personlig overbevisning og fellesskapsnormer er alle vanlige temaer i «The Crucible». Disse temaene er ryggraden i historien og er ansvarlige for alle viktige hendelser som finner sted i historien.
Hvilken funksjon har integritet i utviklingen av narrativet?
Integritet er et hovedfag, spesielt i forhold til John Proctors persona. Stykkets undersøkelse av moral dreier seg om hans kamp for å opprettholde hans moralske standarder i møte med kulturelt press. Derimot er pastor Parris den som er mest bekymret for omdømmet sitt og ville gjøre alt for å redde ansiktet hans og jobben hans, selv om det betyr å peke fingre til andre mennesker, noe som skaper en vanskelig situasjon for mange mennesker i byen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Crucible
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
