Aktivitetsoversikt
Objekter kommet for å symbolisere forskjellige ting i ulike sammenhenger og forstå symbolikken er avgjørende for en større forståelse av litteratur. Mange studenter kan kjenne at noe er assosiert med Thanksgiving, men de kan ikke forstå hvorfor. Denne aktiviteten kan gi studentene et godt grunnlag på symboler og symbolikk , eller den kan brukes som et fokus på Thanksgiving selv.
Jeg valgte å bruke edderkoppen kartet layout, men rutenettet, tradisjonelle storyboard, og T-diagram ville fungere også. Symbolet skal hete i tittelen boksen, bør en visuell representasjon gjøres i dreieboken celle, og en forklaring på hva symbolet representerer bør inkluderes i beskrivelsen boksen.
Her er noen mulige eksempler:
- Pilegrimer og indianere
Både pilegrimene og indianere bidro til feiringen festen for vellykket avling. Å ha en Pilgrim og indiansk sammen viser vennskap.
- Mais, gresskar, og Grapefrukt
- Høstløv
Thanksgiving oppstår i løpet av høsten. De fargede bladene minner oss om at det rikelig sommeren er over, og den kalde vinteren, når lite mat er å bli funnet, kommer.
- Hvete
Hvete er vanligvis høstes i løpet av høsten. Hvete brukes til å lage mel til brød, som har vært en viktig kilde til mat for tusenvis av år.
- Tyrkia
På Thanksgiving, vi spiser kalkun: en fugl som var tilgjengelig for folk i den tiden av de første Thanksgivings. I England, de vanligvis spiste gås på innhøstingen.
- Cornucopia
Overflødighetshorn er også kjent som "overflødighetshorn." Det representerer rikdom og dusør på høsten innhøstingen.
- Tranebærsaus
Tranebær var en type bær som pilegrimene var i stand til fôr. De brukte lønnesirup å blidgjøre juice.
Korn var en stift til indianere og de lærte pilegrimene å dyrke den. Gresskar, squash og andre gourds er grønnsaker høstet i høst.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikasjon av Symboler | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendige. | De fleste symboler mangler, er ufullstendige eller feil. | Ingen symboler er riktig identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Eksempler er nøyaktige med symbolene som blir identifisert. Beskrivelser forklarer symbolene nøyaktig og markerer deres betydning. | Eksempler er nøyaktige med symbolene som blir identifisert. Beskrivelser forklarer for det meste nøyaktig symbolene og markerer deres betydning. | Eksempler er minimal, feil eller ikke relatert til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser inneholder unøyaktigheter i sine forklaringer, eller merker ikke deres betydning. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal til å score. |
| Fremstilling | Avbildninger valgt for symboler er nøyaktige og reflekterer tid, innsats, tanke og omsorg med hensyn til plassering og opprettelse av scenene. | Avbilder valgt for symboler er for det meste nøyaktige. De reflekterer tid og krefter satt i plassering og opprettelse av scenene. | Avbilder valgt for symboler er unøyaktige. Avbildningen kan bli rushed eller vise minimal innsats, tid og omsorg sett i plassering og opprettelse av scenene. | De fleste avbildninger mangler for mange elementer eller er for minimal til å score. Liten tid eller innsats har blitt satt i plassering og opprettelse av scenene. |
| Engelske Konvensjoner | Det er ingen feil i stavemåte, grammatikk eller mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner reflekterer nøye korrekturlesing. | Det er noen feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner viser nøyaktighet og litt korrekturlesing. | Det er flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. De fleste skriftlige delene gjenspeiler ikke korrekturlesing eller nøyaktighet. | Feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk i skriftlige deler av storyboardet forstyrrer alvorlig kommunikasjon. |
Aktivitetsoversikt
Objekter kommet for å symbolisere forskjellige ting i ulike sammenhenger og forstå symbolikken er avgjørende for en større forståelse av litteratur. Mange studenter kan kjenne at noe er assosiert med Thanksgiving, men de kan ikke forstå hvorfor. Denne aktiviteten kan gi studentene et godt grunnlag på symboler og symbolikk , eller den kan brukes som et fokus på Thanksgiving selv.
Jeg valgte å bruke edderkoppen kartet layout, men rutenettet, tradisjonelle storyboard, og T-diagram ville fungere også. Symbolet skal hete i tittelen boksen, bør en visuell representasjon gjøres i dreieboken celle, og en forklaring på hva symbolet representerer bør inkluderes i beskrivelsen boksen.
Her er noen mulige eksempler:
- Pilegrimer og indianere
Både pilegrimene og indianere bidro til feiringen festen for vellykket avling. Å ha en Pilgrim og indiansk sammen viser vennskap.
- Mais, gresskar, og Grapefrukt
- Høstløv
Thanksgiving oppstår i løpet av høsten. De fargede bladene minner oss om at det rikelig sommeren er over, og den kalde vinteren, når lite mat er å bli funnet, kommer.
- Hvete
Hvete er vanligvis høstes i løpet av høsten. Hvete brukes til å lage mel til brød, som har vært en viktig kilde til mat for tusenvis av år.
- Tyrkia
På Thanksgiving, vi spiser kalkun: en fugl som var tilgjengelig for folk i den tiden av de første Thanksgivings. I England, de vanligvis spiste gås på innhøstingen.
- Cornucopia
Overflødighetshorn er også kjent som "overflødighetshorn." Det representerer rikdom og dusør på høsten innhøstingen.
- Tranebærsaus
Tranebær var en type bær som pilegrimene var i stand til fôr. De brukte lønnesirup å blidgjøre juice.
Korn var en stift til indianere og de lærte pilegrimene å dyrke den. Gresskar, squash og andre gourds er grønnsaker høstet i høst.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikasjon av Symboler | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendige. | De fleste symboler mangler, er ufullstendige eller feil. | Ingen symboler er riktig identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Eksempler er nøyaktige med symbolene som blir identifisert. Beskrivelser forklarer symbolene nøyaktig og markerer deres betydning. | Eksempler er nøyaktige med symbolene som blir identifisert. Beskrivelser forklarer for det meste nøyaktig symbolene og markerer deres betydning. | Eksempler er minimal, feil eller ikke relatert til symbolene som blir identifisert. Beskrivelser inneholder unøyaktigheter i sine forklaringer, eller merker ikke deres betydning. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal til å score. |
| Fremstilling | Avbildninger valgt for symboler er nøyaktige og reflekterer tid, innsats, tanke og omsorg med hensyn til plassering og opprettelse av scenene. | Avbilder valgt for symboler er for det meste nøyaktige. De reflekterer tid og krefter satt i plassering og opprettelse av scenene. | Avbilder valgt for symboler er unøyaktige. Avbildningen kan bli rushed eller vise minimal innsats, tid og omsorg sett i plassering og opprettelse av scenene. | De fleste avbildninger mangler for mange elementer eller er for minimal til å score. Liten tid eller innsats har blitt satt i plassering og opprettelse av scenene. |
| Engelske Konvensjoner | Det er ingen feil i stavemåte, grammatikk eller mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner reflekterer nøye korrekturlesing. | Det er noen feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner viser nøyaktighet og litt korrekturlesing. | Det er flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. De fleste skriftlige delene gjenspeiler ikke korrekturlesing eller nøyaktighet. | Feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk i skriftlige deler av storyboardet forstyrrer alvorlig kommunikasjon. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Thanksgiving Aktiviteter
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
