Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favoritt sitat eller scene fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller temaene i romanen. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater fra stjernene under føttene våre
"Rosamund, når du dør, begraver de deg, men sjelen din flyr til stjernene. Mammaen din, pappaen din - de ble begravet under bakken, men de er stjerner nå, jente, stjerner under føttene våre."
"Hvis du bare utsetter deg for hva alle andre gjør, vil du aldri skape noe nytt."
“Jeg hadde lært at det var bedre å dele tingene dine. Du kommer tilbake mer enn du tror du ville gjort. ”
"Jeg antar at det er raskere å rive noe enn å bygge det opp."
Jeg var ikke engang sikker på hvordan det fungerte. Kan du virkelig gjøre noen homofile bare ved å chatte med dem? Jeg håpet at jeg ikke ville slå ut slik, fordi jeg snakket med mange homofile. Jeg liker faktisk dem, men de fikk for mye drama å takle. Så mange mennesker hater dem og kaller dem navn at jeg ikke tror det er noe noen virkelig ville valgt å være hvis de hadde et valg i det. Hvem ville velge å være homofil når de visste at det var så mye lettere å være rett? "
"Å puste var omtrent det eneste som var vanlig med hvordan vi levde."
"Jeg var stolt av å følge tegningene for hvert sett nøye. Alt jeg bygde var akkurat slik det dukket opp på esken."
"Spesielt ikke nede på frisørsalongen. Lov meg at du ikke drar der nede."
"Vår prærieulv var en del av en art i fare. Jaget ned og skjøt opp. Vi visste hvordan det føltes."
"Vår coyote var ingensteds. Forsvant. Som alt annet gjør før eller senere. Nicky var borte. Som Harmonee. Som Jermaine."
"Før jeg hadde kommet hit for å besøke ham, hadde jeg følt meg bedre. Håper på et liv, kanskje å lage kunst."
“Folkene du henger sammen med, kan heve deg eller bringe deg ned lavt. Over tid kan de få deg til å tenke på en bestemt måte - endre hvem du egentlig er. ”
“Siden da hadde jeg lært det viktigste: beslutningene du tar kan bli livet ditt. Dine valg er deg. ”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller scene i The Stars Beneath Our Feet . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt sitat eller scene fra The Stars Beneath Our Feet .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv sitatet og minst en setning i beskrivelsesboksen om hva dette sitatet betyr for deg.
- Spar ofte!
Krav: Sitat eller scene, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favoritt sitat eller scene fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller temaene i romanen. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater fra stjernene under føttene våre
"Rosamund, når du dør, begraver de deg, men sjelen din flyr til stjernene. Mammaen din, pappaen din - de ble begravet under bakken, men de er stjerner nå, jente, stjerner under føttene våre."
"Hvis du bare utsetter deg for hva alle andre gjør, vil du aldri skape noe nytt."
“Jeg hadde lært at det var bedre å dele tingene dine. Du kommer tilbake mer enn du tror du ville gjort. ”
"Jeg antar at det er raskere å rive noe enn å bygge det opp."
Jeg var ikke engang sikker på hvordan det fungerte. Kan du virkelig gjøre noen homofile bare ved å chatte med dem? Jeg håpet at jeg ikke ville slå ut slik, fordi jeg snakket med mange homofile. Jeg liker faktisk dem, men de fikk for mye drama å takle. Så mange mennesker hater dem og kaller dem navn at jeg ikke tror det er noe noen virkelig ville valgt å være hvis de hadde et valg i det. Hvem ville velge å være homofil når de visste at det var så mye lettere å være rett? "
"Å puste var omtrent det eneste som var vanlig med hvordan vi levde."
"Jeg var stolt av å følge tegningene for hvert sett nøye. Alt jeg bygde var akkurat slik det dukket opp på esken."
"Spesielt ikke nede på frisørsalongen. Lov meg at du ikke drar der nede."
"Vår prærieulv var en del av en art i fare. Jaget ned og skjøt opp. Vi visste hvordan det føltes."
"Vår coyote var ingensteds. Forsvant. Som alt annet gjør før eller senere. Nicky var borte. Som Harmonee. Som Jermaine."
"Før jeg hadde kommet hit for å besøke ham, hadde jeg følt meg bedre. Håper på et liv, kanskje å lage kunst."
“Folkene du henger sammen med, kan heve deg eller bringe deg ned lavt. Over tid kan de få deg til å tenke på en bestemt måte - endre hvem du egentlig er. ”
“Siden da hadde jeg lært det viktigste: beslutningene du tar kan bli livet ditt. Dine valg er deg. ”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller scene i The Stars Beneath Our Feet . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt sitat eller scene fra The Stars Beneath Our Feet .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv sitatet og minst en setning i beskrivelsesboksen om hva dette sitatet betyr for deg.
- Spar ofte!
Krav: Sitat eller scene, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hvordan Forklare Tilbudsforbindelsesaktiviteten til Yngre Studenter
Forklar Aktiviteten
Begynn leksjonen med å forklare elevene hva et sitat er. Fortell dem at en bestemt dialog av en person som har betydelig betydning i historien kalles et sitat. Lærere kan bruke grunnleggende og enkle definisjoner fra ordbøker og også gi elevene eksempler på sitater fra favorittkarakterene deres for å få oppmerksomheten deres.
Velg et Tilbud
Når elevene er mer kjent med konseptet med sitater og prosessen med aktiviteten, ber du dem velge et sitat de liker best fra historien, slik at de kan lage en sitatforbindelsesplakat. Forklar elevene hvordan en sitattilknytningsplakat inkluderer deres favorittsitat fra en hvilken som helst karakter, en visuell skildring av sitatet og en forklaring av sitatet fra elevenes perspektiv.
Koble til Ulike Sitater
Be elevene koble sammen ulike sitater fra historien for å få en dypere forståelse av fortellingen og karakterene. Denne delen kan være litt vanskeligere for yngre elever på dette stadiet, men lærere kan hjelpe dem å forstå prosessen gjennom praksis. Hjelp elevene med å danne forbindelser mellom ulike sitater de har valgt og still spørsmål for å hjelpe dem med å analysere.
Oppmuntre til Perspektiv og Diskusjon
Forklar elevene hvordan de kan uttrykke sine perspektiver og meninger om et bestemt emne. For å få i gang diskusjonen, spør elevene hvorfor de valgte et bestemt sitat fra en bestemt karakter, og hvordan kan de relatere dette sitatet til sitt eget liv. For å hjelpe elevene til å tenke mer kritisk, kan lærere stille åpne spørsmål og lede diskusjonen videre.
Konkluder og Reflekter
Avslutt øvelsen med en kort introspeksjon. Finn ut av elevene hva de oppdaget ved å undersøke sitatene og lenkene. Be dem dele sine meninger og følelser angående fortellingen.
Ofte stilte spørsmål om favorittsitataktivitet fra "The Stars Beneath Our Feet"
Hvordan kan lærere oppmuntre til debatter og diskusjoner angående de utvalgte sitatene i klassen?
Lærere kan be elevene dele sitatene sine og gi en forklaring på valgene deres for å begynne. Inviter andre til å dele sine ideer og meninger. For å få folk til å snakke dypere om temaene og karakterutviklingen, gi åpne spørsmål. Oppmuntre elevene til å uttrykke sine perspektiver på sitatene som er valgt av andre elever og bære dialogen ved å støtte poengene sine med logikk og fakta.
Hvordan kan teknologi integreres i denne aktiviteten?
Studentene kan lage kortfilmer som belyser favorittlinjene deres, bruke nettressurser for visuelle hjelpemidler, eller til og med produsere digitale presentasjoner. Lærere kan oppmuntre til bruk av teknologi som en måte å forbedre sine kreative evner på.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stjernene Under Føttene Våre
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
