Aktivitetsoversikt
Landet vårt har så mange fantastiske steder å besøke, og postkort er en morsom måte å fortelle andre om hvor du har vært! I denne aktiviteten vil elevene lage et postkort fra et landemerke i den tilstanden de selv eller læreren velger . Den skriftlige delen må inneholde minst ett faktum om landemerket, og bildet må nøyaktig skildre plasseringen. Studentene kan skrive postkortet til en venn, et familiemedlem eller en sminket karakter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et postkort fra et landemerke i en forsket tilstand.
Studentinstruksjoner
- Lag et 2-cellers storyboard eller bruk malen som følger med.
- Opprett et bilde i venstre celle som viser landemerket eller staten generelt ved hjelp av en passende scene, karakterer og gjenstander. Sørg for å ta med statsnavnet på en eller annen måte.
- I høyre celle skriver du et notat til en venn eller et familiemedlem som beskriver landemerket du har "besøkt". Du må ta med minst ett faktum om landemerket.
- På adresselinjene som er oppgitt, utgjør du en kreativ adresse for mottakeren.
- Lag et morsomt stempel i boksen øverst til høyre.
- Spar ofte!
Krav:
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 6 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Inkluderer stedsnavn, navn på kjent nettsted og 4-6 setningsbokstaver med en nøyaktig beskrivelse av nettstedet og hvorfor det er viktig. | Mangler ett tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Design og Illustrasjoner | Illustrasjonen viser minst ett viktig sted. Overordnet design inkluderer attributter fra stedet med passende scener, karakterer eller gjenstander. | Illustrasjonen viser viktig sted. Design og attributter er tilstede, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjon og design viser ikke viktige steder eller attributter for stedet. |
Aktivitetsoversikt
Landet vårt har så mange fantastiske steder å besøke, og postkort er en morsom måte å fortelle andre om hvor du har vært! I denne aktiviteten vil elevene lage et postkort fra et landemerke i den tilstanden de selv eller læreren velger . Den skriftlige delen må inneholde minst ett faktum om landemerket, og bildet må nøyaktig skildre plasseringen. Studentene kan skrive postkortet til en venn, et familiemedlem eller en sminket karakter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et postkort fra et landemerke i en forsket tilstand.
Studentinstruksjoner
- Lag et 2-cellers storyboard eller bruk malen som følger med.
- Opprett et bilde i venstre celle som viser landemerket eller staten generelt ved hjelp av en passende scene, karakterer og gjenstander. Sørg for å ta med statsnavnet på en eller annen måte.
- I høyre celle skriver du et notat til en venn eller et familiemedlem som beskriver landemerket du har "besøkt". Du må ta med minst ett faktum om landemerket.
- På adresselinjene som er oppgitt, utgjør du en kreativ adresse for mottakeren.
- Lag et morsomt stempel i boksen øverst til høyre.
- Spar ofte!
Krav:
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 6 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Inkluderer stedsnavn, navn på kjent nettsted og 4-6 setningsbokstaver med en nøyaktig beskrivelse av nettstedet og hvorfor det er viktig. | Mangler ett tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Design og Illustrasjoner | Illustrasjonen viser minst ett viktig sted. Overordnet design inkluderer attributter fra stedet med passende scener, karakterer eller gjenstander. | Illustrasjonen viser viktig sted. Design og attributter er tilstede, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjon og design viser ikke viktige steder eller attributter for stedet. |
Hvordan integrere postkort av statlige landemerker i geografitimer
Introduserer Statlige Landemerker og Geografiske Konsepter
Start med å diskutere hva landemerker er og hvorfor de er viktige for en stats geografi og kultur. Introduser de(n) valgte staten(e) og gi en kort oversikt over de viktigste geografiske trekk og landemerker. Forklar hvordan disse landemerkene ikke bare er turistattraksjoner, men også spiller en rolle i statens identitet og historie.
Forsker på Statlige Landemerker
Tildel elever eller la dem velge et landemerke fra staten. Veiled dem i å undersøke landemerket, med fokus på dets geografiske plassering, historiske betydning og kulturelle innvirkning. Oppmuntre til bruk av ulike ressurser som bøker, nettartikler og pedagogiske videoer for omfattende forskning.
Opprette Postkortet
Gi materiell slik at elevene kan lage postkortene sine. Dette kan inkludere papir, fargestoffer og tilgang til datamaskiner for de som ønsker å lage digitale postkort. Instruer elevene til å designe forsiden av postkortet med en tegning eller et bilde av landemerket, og på baksiden skriver du et kort informativt stykke om landemerket, inkludert interessante fakta eller historiske data de fant under forskningen.
Dele og Diskutere Postkort
La elevene presentere postkortene sine for klassen og dele informasjon om det valgte landemerket. Tilrettelegge for en klassediskusjon om hvordan disse landemerkene bidrar til det geografiske mangfoldet og den kulturelle rikdommen i staten. Oppmuntre elevene til å reflektere over hvordan geografi og menneskelig aktivitet har formet disse landemerkene over tid.
Ofte stilte spørsmål om statlige landemerker
Hva gjør statlige landemerker viktige, og hvorfor bør de bevares?
Statlige landemerker har betydelig verdi ettersom de er håndgripelige representasjoner av en stats historie, kultur og prestasjoner. De fungerer som fysiske påminnelser om tidligere hendelser, arkitektoniske bragder eller naturlige underverker, og gir en direkte kobling til arven vår. Å bevare disse landemerkene er avgjørende for å opprettholde denne forbindelsen for fremtidige generasjoner, tilby utdanningsmuligheter og fremme en følelse av fellesskap og identitet. De er ikke bare relikvier fra fortiden; de er levende symboler som forteller historiene til menneskene og hendelsene som har formet staten. Bevaringsarbeid sikrer at disse historiene forblir en del av det kollektive minnet og fortsetter å utdanne og inspirere.
Er statlige landemerker en fast liste, eller kan nye landemerker legges til?
Listen over statlige landemerker er dynamisk og kan utvikle seg over tid. Nye landemerker legges ofte til etter hvert som steder får historisk eller kulturell betydning, noe som gjenspeiler den pågående fortellingen om statens utvikling. Denne prosessen involverer vanligvis en grundig evaluering av historiske samfunn eller bevaringsstyrer for å bestemme et nettsteds valgbarhet basert på dets historiske, kulturelle eller arkitektoniske betydning. Motsatt kan noen landemerker bli fjernet på grunn av ulike årsaker, for eksempel ødeleggelse, forringelse eller tap av historisk betydning. Denne utviklende karakteren til listen sikrer at den forblir relevant og representativ for statens nåværende og historiske identitet.
Hvordan kan lærere integrere statlige landemerker i læreplanen sin effektivt?
Lærere kan effektivt innlemme statlige landemerker i læreplanen deres ved å bruke dem som håndgripelige undervisningsverktøy som bringer historie og kultur til live. Organisering av ekskursjoner til landemerker i nærheten kan gi elevene praktiske læringsopplevelser som er mer virkningsfulle enn tradisjonelle klasseromsmiljøer. I fag som historie, geografi og samfunnsfag kan lærere lage prosjekter eller oppgaver som involverer å forske på historien og betydningen av disse landemerkene. Digitale ressurser, som virtuelle turer eller online databaser, kan brukes for landemerker som ikke er lett tilgjengelige. Ved å integrere disse landemerkene i leksjonene, kan lærere fremme en dypere forståelse og verdsettelse av statens arv, oppmuntre til kritisk tenkning og koble tidligere hendelser til moderne problemstillinger.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Statlige Prosjekter
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
