Det første studentene må forstå ved å lære om refleksive verb er forskjellen i mening mellom et refleksivt verb og andre verb. Et refleksivt verb er ett der motivet utfører handlingen, og mottar også handlingen, i forhold til noe eller noen andre som mottar handlingen. For å illustrere dette bruker refleksive verbs refleksive pronomen meg, te, se, nos, os eller se . For eksempel "Me lavo la cara" betyr "jeg vasker ansiktet mitt" - jeg gjør handlingen, og jeg mottar også handlingen. "Lavo los platos " betyr imidlertid "jeg vasker platene" - her gjør jeg handlingen , men platene mottar handlingen. Verbet i denne andre setningen er ikke refleksiv.
For studenter å øve på dette, må studentene brainstormere eksempler som enten kan være refleksive eller ikke, som eksempelet ovenfor. Deretter skal de lage et T-Chart storyboard for å illustrere forskjellen i konseptet mellom et refleksivt verb og en som ikke er. Under hver celle skal elevene skrive en setning som beskriver illustrasjonen, igjen understreker refleksiv og ikke. Hvis elevene ennå ikke har lært hvordan de skal konjugere et refleksivt verb, må de hoppe over beskrivelsesboksstrinnet eller få dem til å skrive setningen på engelsk for konseptforståelse.(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)