Noen ganger er det vanskelig for studenter å få kontakt med temaer i poesi før de setter dem inn i en reell sammenheng. Vurdere følgende aktivitet for elevene å storyboard med “Sonnet 73”:
La elevene brainstorm en gang (eller ganger) i sitt liv når de følte tiden gikk for fort. Dette kan være noe så enkelt som en tur til en fornøyelsespark, til noe mer alvorlig som å se progresjon av Alzheimers i en slektning. Har studenten dreieboken erfaring, slutter med noe de har lært om tiden går altfor fort.
Celle 1: Da vi kom ut av skolen for sommerferie, jeg kunne ikke tro at vi hadde 80 dager med frihet og moro i solen! Det virket som hele tiden i verden!
Cell 2: Jeg lovet meg selv at jeg ville gjøre det meste av min fritid, og planlagt alle slags morsomme aktiviteter, som å gå til stranden, reiser til Florida, og går camping!
Cell 3: Min beste venn Meaghan skulle være på henne lakehouse for det meste av sommeren, men jeg lovet henne at da hun kom tilbake til hjemlandet for de siste 2 ukene av sommeren som vi skulle tilbringe hver dag sammen!
Cell 4: Når Meaghan kom hjem, var jeg for opptatt med andre venner til å henge med henne. Vi fikk ikke se hverandre i det hele tatt før skolen startet.
Cell 5: Da fant jeg ut at Meaghan går hele veien til Texas! Det er en rask bevegelse, og hun, hennes mor, og hennes far er opptatt pakking, så jeg vil ikke komme til å se henne mye før hun forlater annet enn på skolen.
Cell 6: Jeg skulle ønske jeg hadde tatt muligheten til å tilbringe mer kvalitetstid med Meaghan fordi nå vet jeg ikke når jeg får til å besøke henne i Texas.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions