Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og identifisere måter denne utsikten er unik i å forstå elementer av historien.
Første personens synspunkt - vi ser alt gjennom Martys øyne
-
"Jeg legger ansiktet mitt nær Shiloh igjen, min munn ved siden av øret hans. 'Live, Shiloh, Live!' Jeg hvisker. "
-
David ser pennen og merker blodet på bakken, så Marty forteller David om Shiloh og hvordan han ble angrepet.
-
Marty utpressinger Judd; Han samtykker i å holde seg rolig om hjorten og vil gjøre tjue timers arbeid i bytte for Shiloh.
Fortelleren forteller leseren sine indre tanker og følelser.
-
"En løgn synes ikke å være en løgn lenger når det er ment å redde en hund, og rett og galt er alt sammen blandet i hodet mitt."
-
Marty tenker på å holde opp et skilt som sier "GRATIS: VERDENS BESTE HUND".
-
"Jeg bøyer meg over pannen mot ham, min hånd på hodet. Han er død, jeg vet det! Jeg skriker inni. "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og identifisere måter denne utsikten er unik i å forstå elementer av historien.
Første personens synspunkt - vi ser alt gjennom Martys øyne
-
"Jeg legger ansiktet mitt nær Shiloh igjen, min munn ved siden av øret hans. 'Live, Shiloh, Live!' Jeg hvisker. "
-
David ser pennen og merker blodet på bakken, så Marty forteller David om Shiloh og hvordan han ble angrepet.
-
Marty utpressinger Judd; Han samtykker i å holde seg rolig om hjorten og vil gjøre tjue timers arbeid i bytte for Shiloh.
Fortelleren forteller leseren sine indre tanker og følelser.
-
"En løgn synes ikke å være en løgn lenger når det er ment å redde en hund, og rett og galt er alt sammen blandet i hodet mitt."
-
Marty tenker på å holde opp et skilt som sier "GRATIS: VERDENS BESTE HUND".
-
"Jeg bøyer meg over pannen mot ham, min hånd på hodet. Han er død, jeg vet det! Jeg skriker inni. "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Shiloh
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office