Denne storyboard-aktiviteten forutsetter at elevene allerede har lært å konjugere ser og estar , og forskjellene i bruk. Studentene kan ha gjort noen foreløpig praksis med de to verbene, men krever nå litt mer utfordring. Denne storyboardet målverker verb konjugasjon og velger mellom ser og estar i sammenheng med å svare på spørsmål.
Få elevene til å lage et storyboard som simulerer en samtale eller flere samtaler mellom tegn. Historieplaten må bruke alle kategorier av ser og estar . Det bør også målrette ulike former for de to verbene.
Strukturert som en samtale, må studentene ta hensyn til hvordan spørsmål blir spurt og besvart, i tillegg til å velge mellom ser og estar riktig. Noen ganger er det nyttig for elevene å late som de snakker til en venn for å bestemme riktig fag og verb-konjugasjon. For å forsterke konseptet, under hvert eksempel kan elevene skrive ser eller estar kategorien .
Aktivitet 1: Studentene lager og skriver full samtale som modellert.
Aktivitet 2: Student oppretter bare bilder, spørsmål og etiketter. I klassen blir elever parret og reenacter storyboardet for å praktisere å snakke. Som partneren svarer på spørsmålene, skriver studenten i svaret.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)