En morsom måte å modernisere Shakespeare-spillene på, er å re-forestille dem da de kan utfolde seg på sosiale medier. Det er også en fin måte å vurdere hvor godt studentene forstår historien, temaene og tegnene som de leser. I denne aktiviteten vil studentene bruke plakatmaler for sosiale medier til å lage profiler for nøkkelpersoner i stykket. Studentene kan velge ett tegn for å fokusere på, eller hvis du ønsker å videreføre denne aktiviteten, kan elevene opprette profiler for alle nøkkelpersoner.
Profiler og hva som er inkludert på dem, skal hentes fra selve teksten, eller fra inferanser som elevene er i stand til å lage. De bør inkludere samtaler og samspill gjennom form av private meldinger, tidslinjeposter og mer. For å utvide denne aktiviteten i et gruppeprosjekt, tilordne hver student et tegn, og få dem til å jobbe med en liten gruppe for å gjenopprette historien.
Et alternativ til denne oppgaven er å lage og skrive ut arbeidsark for sosiale medier, slik at studentene kan fullføre frakoblet, eller gi dem valget hvis de ønsker å lage digitalt eller med penn og papir.
For å finne flere maler for denne aktiviteten, vennligst sjekk ut våre sosiale medier side maler .
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en sosial medieprofil for en eller flere karakterer etter eget valg fra stykket ved å bruke et storyboard på plakatstørrelse!
Begynn med å introdusere prosjektet for studentene og målene som bør siktes mot å oppnå gjennom dette prosjektet. Lærere kan gi dem litt frie hender til å ta noen avgjørelser og bestemme hvordan de skal gå videre med aktiviteten.
Lærere kan spørre elevene om karakteren de ønsker å jobbe med. Elever med lignende karaktervalg kan deles inn i én gruppe. Lærere kan oppmuntre elevene til å jobbe i grupper, men hvis en elev ønsker å jobbe individuelt, kan læreren støtte dem.
Studentene kan diskutere deres favoritt sosiale medieplattform og den de tror vil være best egnet for deres valgte karakter i henhold til deres personlighet. Etter en endelig avgjørelse om den sosiale medieplattformen, kan elevene laste ned malen for den spesifikke plattformen fra Storyboard That.
Etter å ha lastet ned malene kan elevene se nødvendig informasjon de skal legge inn i malen. Hvis de ønsker å gjøre endringer eller tillegg, kan de også gjøre det. For ting som bildetekster og tweets kan de analysere karakterens personlighet og vurdere hvordan de ville vært hvis de ble født i denne tidsperioden. De kan også ta referanser fra stykket.
Målet med dette prosjektet er å få elevene til å tenke kreativt og kritisk om temaene, språket og karakterene til Shakespeare. Det fremmer kritisk tenkning om hvordan de kan bruke sosiale medier og gjør det lettere for barn å forholde seg til karakterene på et personlig nivå.
Emojis, filmer og annet visuelt innhold kan øke prosjektets engasjement og autentisitet. Oppmuntre elevene til å velge bilder som utfyller karakterens natur og setting. Studentene kan også inkludere sin analyse av effekten av modernisme på karakterer.
Studentene danner en personlig tilknytning til litteraturen gjennom å samhandle med karakterer i en moderne setting. Shakespeares tidløse ideer, språk og kompleksiteten i menneskets natur kan alle bli bedre forstått som et resultat.