Aktivitetsoversikt
Etter å ha blitt kjent med konjugasjonene for den ufullkomne spenningen, både vanlige og uregelmessige former, bør elevene deretter praktisere den vanlige bruken. En av disse bruksområdene er for beskrivelser. Når en oppgir tid, vær, mentale eller fysiske tilstander til karakterer, eller de pågående aktivitetene eller bakgrunnsaktivitetene før noen hovedhandling skjer, vil en student bruke den ufullkomne anspente tid.
I denne aktiviteten skal studentene lage et edderkoppkart som kun fokuserer på beskrivelsen av en fortelling. Cellene skal fungere sammen som en del av den samme fortellingen, men hver celle vil isolere de vanligste beskrivende oppgavene den ufullkomne tid utfører: tid, alder, vær og karakterens mentale tilstander. Du kan velge å gi et scenario for studenter å jobbe med, eller la dem bli kreative!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som bruker den ufullkomne tiden for å beskrive tiden, været, mentale eller fysiske tilstander til karakterer, eller de pågående aktivitetene eller bakgrunnsaktivitetene for en fortelling. Beskrivelsene dine skal fungere sammen som en del av fortellingen, men vil være isolert.
- Klikk på "Start tildeling".
- I midten merker du bruken av den ufullkomne tiden (beskrivelser.)
- I titlene for hver celle identifiserer du tingen som blir beskrevet (alder, tid, vær osv.)
- Skriv en setning for hver ved å bruke den ufullkomne tiden riktig.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Etter å ha blitt kjent med konjugasjonene for den ufullkomne spenningen, både vanlige og uregelmessige former, bør elevene deretter praktisere den vanlige bruken. En av disse bruksområdene er for beskrivelser. Når en oppgir tid, vær, mentale eller fysiske tilstander til karakterer, eller de pågående aktivitetene eller bakgrunnsaktivitetene før noen hovedhandling skjer, vil en student bruke den ufullkomne anspente tid.
I denne aktiviteten skal studentene lage et edderkoppkart som kun fokuserer på beskrivelsen av en fortelling. Cellene skal fungere sammen som en del av den samme fortellingen, men hver celle vil isolere de vanligste beskrivende oppgavene den ufullkomne tid utfører: tid, alder, vær og karakterens mentale tilstander. Du kan velge å gi et scenario for studenter å jobbe med, eller la dem bli kreative!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som bruker den ufullkomne tiden for å beskrive tiden, været, mentale eller fysiske tilstander til karakterer, eller de pågående aktivitetene eller bakgrunnsaktivitetene for en fortelling. Beskrivelsene dine skal fungere sammen som en del av fortellingen, men vil være isolert.
- Klikk på "Start tildeling".
- I midten merker du bruken av den ufullkomne tiden (beskrivelser.)
- I titlene for hver celle identifiserer du tingen som blir beskrevet (alder, tid, vær osv.)
- Skriv en setning for hver ved å bruke den ufullkomne tiden riktig.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Mer Storyboard That Aktiviteter
Preteritum vs. Imperfect
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
