Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til På grunn av Mr. Terupt av Rob Buyea .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt ordforråd med nytt ordforråd fra På grunn av Mr. Terupt .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Start med å velge nøkkelord fra «Because of Mr. Terupt» som er alderstilpasset og kontekstuelt relevante. Introduser disse ordene for elevene gjennom en høytlest økt eller en historiefortellertilnærming, der du bruker ordene i boksammenheng. Gi enkle og klare definisjoner, og oppmuntre elevene til å gjenta ordene.
Når ordene er introdusert, veiled elevene til å forstå dem i sammenheng med boken. Les spesifikke utdrag fra "Because of Mr. Terupt" som inneholder vokabularordene, og diskuter betydningen av ordene i den spesielle konteksten. Still spørsmål for å sikre at elevene knytter sammenhenger mellom ordene og deres bruk i historien.
La elevene lage storyboards som skildrer scener fra «Because of Mr. Terupt» ved å bruke de nye vokabularordene. Hver elev kan jobbe med å illustrere en scene fra boken som inneholder ett eller flere av vokabularordene. Oppmuntre dem til å skrive setninger under hvert bilde ved å bruke vokabularordene i kontekst.
Organiser et vokabularutstillingsvindu der elevene presenterer storyboardene sine. Hver elev kan forklare scenen sin og hvordan de brukte vokabularordene. Dette styrker ikke bare deres forståelse, men lar dem også lære av sine jevnaldrende. Avslutt med en morsom aktivitet som en vokabularquiz eller et matchende spill for å forsterke de nye ordene ytterligere.
For å effektivt integrere vokabular fra "På grunn av Mr. Terupt" i bredere språkkurs, kan lærere bruke en mangefasettert tilnærming. Dette inkluderer å bruke romanens vokabular i leseforståelsesøvelser, der elevene blir bedt om å identifisere og tolke disse ordene i sammenheng med historien. I tillegg kan vokabularord inkorporeres i skriveoppgaver, og oppmuntre elevene til å bruke nye termer i essays, historier eller journaloppføringer. Kreative øvelser som å komponere dikt eller dialoger ved å bruke romanens vokabular kan også være effektive. Videre kan disse ordene brukes i stave- og grammatikktimer, og hjelper elevene å forstå bruken og integreringen i ulike deler av talen. Ved å flette vokabularet inn i ulike aspekter av språkkunst, kan elevene få en mer omfattende og praktisk forståelse av de nye ordene, og forbedre deres generelle språkkunnskaper.
De mest effektive arbeidsarkene for ordforrådsøvelser knyttet til «Because of Mr. Terupt» er de som engasjerer elevene i aktiv læring. Arbeidsark som involverer å matche ord til definisjoner, fylle ut de tomme feltene i setninger hentet direkte fra boken, eller lage egne setninger med nye vokabularord kan være spesielt fordelaktige. Kryssord eller ordsøk med romanens vokabular kan også være engasjerende og nyttig for å forsterke ordgjenkjenningen. I tillegg kan arbeidsark som oppmuntrer til dypere tenkning, som å be elevene illustrere et ords betydning eller bruke det i en kompleks kontekst, forbedre forståelsen. For mer avanserte studenter kan aktiviteter som involverer å sammenligne og kontrastere bruken av lignende ord eller utforske synonymer og antonymer inkluderes. Disse varierte typene regneark imøtekommer ulike læringsstiler og bidrar til å styrke elevenes forståelse av nye ordforråd på en morsom og interaktiv måte.
Det finnes flere effektive vurderingsmetoder for å måle elevenes forståelse av vokabularet fra «På grunn av Mr. Terupt». Tradisjonelle quizer og tester som ber elevene definere ord, bruke dem i setninger eller identifisere dem i bokens kontekst, kan være enkle, men effektive. For en mer interaktiv tilnærming, kan muntlige vurderinger der studentene blir bedt om å forklare et ords betydning eller bruke det i en improvisert setning. Kreative vurderinger kan også være effektive, for eksempel å be elevene lage en historie eller dialog ved å bruke et bestemt antall vokabularord fra boken. I tillegg kan lærere bruke digitale verktøy som nettbaserte quizer eller pedagogiske apper som gir umiddelbar tilbakemelding. Disse varierte metodene vurderer ikke bare elevenes vokabularkunnskap, men oppmuntrer dem også til å anvende læringen sin i ulike kontekster, og dermed forbedre språkferdighetene mer helhetlig.