Litterære konflikter er et annet viktig element ofte undervist i løpet av ELA enheter. Bygge på tidligere kunnskap for å oppnå mestring nivå med våre studenter er viktig. En utmerket måte å fokusere på ulike typer litterære konflikt er gjennom storyboards. Å ha studenter velger et eksempel på hver litterære konflikt og skildre det ved hjelp av storyboard skaperen er en fin måte å forsterke din lærepenge!
I Macbeth, er konflikt alltid til stede. Mye av konflikten stammer fra de tre hekser og Hecate, som leketøy med Macbeth, og til slutt holde tilbake informasjon som fører til hans fall. Gjennom hver akt, hekser gi Macbeth en profeti som går i oppfyllelse. Men til slutt, de bestemmer at de er opprørt med ham, og velger å få sin ruin.
Å ha elevene lage storyboards som viser årsak og virkning av ulike typer konflikter styrker analytisk tenkning om litterære begreper.
Duncan arvinger komme tilbake å styrte Macbeth.
Lady Macbeth begynner å hallusinere, tro hun har fysiske blodflekker på hendene ... “Hvorfor vil ikke disse vaskes av?”
Ved slutten av stykket, er Macbeth overfor de forente hærer av Skottland, ledet av Macduff.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Macbeth.
Begynn leksjonen med å diskutere begrepet karaktermotivasjoner og hvordan de driver konflikter i litteraturen. Introduser stykket "Macbeth" og nøkkelpersoner. Forklar at elevene skal analysere konflikter i stykket ved å fordype seg i motivasjonen til karakterene. Gi en kort oversikt over den valgte scenen eller konflikten du vil fokusere på i denne leksjonen.
Tildel en spesifikk scene eller konflikt fra Macbeth til elevene. Sørg for at scenen fremhever karaktermotiver som fører til konflikt. Be elevene lese scenen nøye og identifisere karakterene som er involvert, deres motivasjoner og hvordan disse motivasjonene fører til konflikt. Oppmuntre dem til å ta notater og skrive ned nøkkelsitater som avslører karakterens ønsker og mål.
Organiser elevene i små grupper og la hver gruppe diskutere motivasjonen til karakterene som er involvert i den tildelte scenen. Be elevene vurdere følgende spørsmål: Hva er karakterens ønsker eller mål i denne scenen? Hvordan kommer disse ønskene i konflikt med andre karakterers ønsker? Hvordan driver karakterens motivasjoner konflikten? Tilrettelegg for en klassediskusjon der hver gruppe deler sine funn og innsikter, og legger vekt på virkningen av karaktermotiver på konflikten.
Gi elevene i oppdrag å skrive individuelle essays som analyserer karaktermotivasjonene i scenen de studerte. Oppmuntre elevene til å utforske hvordan disse motivasjonene former karakterenes handlinger og beslutninger, noe som til slutt fører til konflikt. Avslutt leksjonen med en klassediskusjon der noen få elever deler sine essays og innsikter om karaktermotivasjoner og konflikter.
Den sentrale konflikten i «Macbeth» dreier seg om Macbeths interne kamp mellom hans uhemmede ambisjoner og hans moralske samvittighet. Denne interne konflikten driver hele handlingen ettersom Macbeths ønske om makt fører til at han begår grufulle handlinger, og setter i gang en kjede av hendelser som kulminerer i tragedie. Hans indre kamp mellom ambisjoner og skyldfølelse er motoren som driver fortellingen og til slutt resulterer i hans fall.
Flere ytre konflikter i «Macbeth» stammer fra maktkamper og motsetninger mellom karakterer. Den primære ytre konflikten er maktkampen mellom Macbeth og Macduff, som representerer motstanden mot Macbeths tyranniske styre. Denne konflikten er en manifestasjon av den bredere kampen om makten, der Macbeths oppstigning til tronen vekker motstand og opprør. I tillegg illustrerer konfliktene mellom Macbeth og Banquo, så vel som mellom Macbeth og Malcolm, maktkampene som former stykkets dynamikk.
Arbeidsark er verdifulle verktøy for å engasjere elevene i diskusjoner om de moralske dilemmaene som oppstår fra konfliktene i «Macbeth». Disse regnearkene kan inneholde spørsmål som får elevene til å vurdere hvordan karakterenes handlinger er drevet av deres interne og eksterne konflikter. Ved å utforske karakterenes moralske valg kan elevene fordype seg i overordnede temaer som ambisjons korrumperende innflytelse og konsekvensene av svik. Disse diskusjonene hjelper elevene å koble konfliktene til stykkets bredere temaer, og forbedrer deres forståelse av det komplekse moralske landskapet til "Macbeth".
Mens Macbeth og Lady Macbeth er sentrale i konfliktene i stykket, spiller mindre karakterer som heksene og Lady Macduff betydelige roller i å påvirke hovedpersonenes avgjørelser. Heksenes profetier utløser Macbeths ambisjon og setter konfliktene i gang. Lady Macduff, gjennom sin uskyld og sårbarhet, fungerer som en kontrast til Lady Macbeth, og fremhever de moralske konsekvensene av karakterenes handlinger. Disse mindre karakterene har en indirekte, men likevel virkningsfull innflytelse på konfliktene og beslutningene til hovedpersonene, og bidrar til stykkets kompleksitet og dybde.