Aktivitetsoversikt
Fangslingen av japanske amerikanere under andre verdenskrig var ikke resultatet av en enkel handling. I denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje med 5-10 hendelser som begynner med bombingen av Pearl Harbor og slutter med den påfølgende unnskyldningen og oppreisningen utstedt av Ronald Regan 40 år senere . Studentene vil inkludere en kort beskrivelse av hver hendelse og lage en illustrasjon med passende scener, karakterer og gjenstander for å formidle urettferdigheten ved japansk amerikansk fengsel i USA under andre verdenskrig.
Lærere kan forhåndsvelge hendelsene de ønsker at studentene skal ta med i tidslinjen, eller elever kan velge sine egne. For at studentene skal trives i denne oppgaven, bør de oppfordres til å undersøke ti arrangementer, og velge de fem som de synes var mest interessante.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje i kronologisk rekkefølge med nøyaktige datoer, beskrivelser og illustrasjoner for 5-10 viktige hendelser knyttet til japansk amerikansk fengsling under andre verdenskrig.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på “Start Assignment”.
- Velg 5-10 viktige hendelser relatert til japansk amerikansk fengsel under andre verdenskrig
- I tidslinjemalen klikker du på “Tidslinjedatoer” og skriver datoene for hver milepæl i datocellene i kronologisk rekkefølge. Klikk deretter på “oppdater tidslinjen”
- Oppgi en tittel for hver celle og skriv en beskrivelse av 1-3 setninger for hver hendelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hver hendelse ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Krav: 5-10 hendelser oppført med riktige datoer, 1-3 setningsbeskrivelse og passende illustrasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Fangslingen av japanske amerikanere under andre verdenskrig var ikke resultatet av en enkel handling. I denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje med 5-10 hendelser som begynner med bombingen av Pearl Harbor og slutter med den påfølgende unnskyldningen og oppreisningen utstedt av Ronald Regan 40 år senere . Studentene vil inkludere en kort beskrivelse av hver hendelse og lage en illustrasjon med passende scener, karakterer og gjenstander for å formidle urettferdigheten ved japansk amerikansk fengsel i USA under andre verdenskrig.
Lærere kan forhåndsvelge hendelsene de ønsker at studentene skal ta med i tidslinjen, eller elever kan velge sine egne. For at studentene skal trives i denne oppgaven, bør de oppfordres til å undersøke ti arrangementer, og velge de fem som de synes var mest interessante.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje i kronologisk rekkefølge med nøyaktige datoer, beskrivelser og illustrasjoner for 5-10 viktige hendelser knyttet til japansk amerikansk fengsling under andre verdenskrig.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på “Start Assignment”.
- Velg 5-10 viktige hendelser relatert til japansk amerikansk fengsel under andre verdenskrig
- I tidslinjemalen klikker du på “Tidslinjedatoer” og skriver datoene for hver milepæl i datocellene i kronologisk rekkefølge. Klikk deretter på “oppdater tidslinjen”
- Oppgi en tittel for hver celle og skriv en beskrivelse av 1-3 setninger for hver hendelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hver hendelse ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Krav: 5-10 hendelser oppført med riktige datoer, 1-3 setningsbeskrivelse og passende illustrasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Japansk Amerikansk Fengsling i Andre Verdenskrig
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
