Å forske på virkelige mennesker som praktiserer jødedom eller nøkkelfigurer fra jødiske tekster og mytologi, hjelper studentene til å få større innsikt i denne fascinerende religionen. Det hjelper elevene å gå utover bare å huske fakta for å få et mer vesentlig syn på jødedommen og dens tilhengere. I denne aktiviteten skal studentene lage en biografiplakat for en person om jødedommen. Lærere kan tildele elevene en bestemt person, eller de kan gi elevene et valg.
Disse plakatene kan skrives ut, lamineres og henges rundt i rommet som en visuell påminnelse om bemerkelsesverdige mennesker som praktiserer jødedom. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene og dele kunnskapen deres om personen, og dermed kombinere forskning, skriving og talerferdigheter til en kraftig oppgave.
Finn flere plakater for biografi for å legge til denne oppgaven hvis du ønsker det!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en person fortid eller nåtid relatert til jødedommen. Lag en plakat som inneholder viktige detaljer og engasjerende bilder.
Studentinstruksjoner:
Krav: Personens bilde, navn, fødsels-/dødsdato, viktige prestasjoner og bilder for å forbedre plakaten.
Start med å oppgi hvilken bestemt religiøs leder eller person studenten skal studere. Sørg for at den overholder læreplanens mål og læringsmål. Lærere kan introdusere ulike religioner og deres hovedledere for elever og elever kan velge én figur i henhold til deres interesser.
Orienter studentene mot pålitelige informasjonskilder. Fremme lesing av bøker, vitenskapelige artikler, pålitelige nettsteder og kildedokumenter relatert til den religiøse personen. Introduser studentene til vitenskapelige publikasjoner og artikler om den religiøse figuren som kan finnes i internettdatabaser og bibliotekressurser. Studentene kan også bruke intervjuer for å gjennomføre forskningen.
Studentene skal få en bedre forståelse av den religiøse figurens historiske, sosiale og kulturelle bakgrunn. For å evaluere deres meldinger og effekter er det viktig å ha denne kontekstuelle bevisstheten. Oppmuntre elevene til å begynne med å undersøke fakta som fødested, påvirkning fra omgivelsene og betydningen av tidsperioden.
Studentene kan sammenligne og kontrastere to religiøse nøkkelfigurer fra samme religion eller til og med forskjellige religioner. Dette vil hjelpe dem å forstå ulike oppfatninger og analysere ulike perspektiver. Introduser konseptet med Venn-diagrammer eller andre grafiske arrangører som elevene kan bruke for denne sammenligningen.
Be elevene organisere forskningen sin i et presentabelt format. Studentene kan bruke en disposisjon for å strukturere forskningen og bruke den til å organisere informasjonen og dataene de har samlet inn så langt for forskningen. Når de er organisert, kan de presentere funnene og analysene sine foran klassen.
Jødiske ser på Abraham for å være deres stamfar. Hans pakt med Gud, som lovet ham like mange avkom som stjernene og et land for hans folk, er det som gjorde ham berømt. Abraham er en av de viktigste religiøse skikkelsene i jødedommen og er høyt ansett med respekt.
Den bibelske boken Ester sentrerer seg om dronning Ester. Hun var avgjørende for å beskytte det jødiske folket fra en konspirasjon for å ødelegge dem, som huskes under Purim-høytiden.
Jødedommens viktigste skikkelse er Moses. I tillegg til å motta de ti bud ved Sinai-fjellet og lede israelittene ut av Egypt, hadde Moses også en betydelig innvirkning på reisen til det lovede land.