Ved hjelp av tilleggsanalyse av primær kilde vil studentene lage et tradisjonelt storyboard som skisserer hva som definerte livet i Auschwitz , Labour / Death leiren som eksisterte under Holocaust. Studentene vil analysere og forklare hva som utgjorde fangenes ankomst, deres daglige liv, opplevelser og til slutt deres skjebne i Auschwitz. Dette vil gi et generelt perspektiv på livet i leiren og hva fanger opplevde.
Studentene bør vurdere følgende aspekter av livet i Auschwitz:
Utvidet aktivitet 1
For en utvidet aktivitet vil studentene lage et ekstra storyboard som representerer livet til en overlevende etter Holocaust. Studentene kan henvise til følgende lenker for å hjelpe dem i forskningen. Studentene skal finne en overlevende som har bidratt til å bevare Holocaust-historien og representere handlingene de har gjort for å gjøre det.
Utvidet aktivitet 2
La studentene undersøke og skissere en annen arbeids- eller dødsleir som hadde eksistert gjennom Holocaust. Studentene skal være klar over at selv om det er likheter mellom livet i hver leir, opererte og fungerte leirene også på en annen måte. Dette vil utvide studentenes perspektiver på hvordan leirene opererte, og la studentene se på leirene relativt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som definerer hvordan livet var i Auschwitz.