Tegn drive handlingen i en hvilken som helst historie. La elevene identifisere tegnene i "The Story of en time" og bruke beskrivelsen boksen for å forklare karakterens rolle i en edderkopp kartet. La elevene velge en passende scene og eventuelle rekvisitter som er viktige for det tegnet. Elevene lage en kort bio for karakterene i historien, vier oppmerksomhet til følelser og handlinger av tegnene. Studenter kan også gi detaljert informasjon om karakterenes handlinger, hvordan de påvirker andre karakterene, og hvordan hovedpersonen endret seg over tid.
Bently Mallard, mannen til fru Louise Mallard, er rapportert å være utsatt for en "jernbane katastrofe." Etter Mrs. Mallard har innsett at hun er glad han er død, han går inn døren, sjokkerende alle (spesielt kona) med det faktum at han er i live.
Louise Mallard er fysisk syk, men hennes hjerte er ikke det eneste problemet hun har. Da hun mener hennes mann er død, innser hun at det gjør henne svært glade for å tenke på å leve livet uten ham.
Louises søster, Josephine, og Mr. Bently Hammers venn, Richards, prøver å støtte forsiktig Mrs. Mallard mens fortelle henne om hennes manns påståtte død. De tror hun vil bli knust av nyheten og bekymre hjertet hennes tilstand.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tegnkart for de store tegn.
Begynn med å be elevene diskutere de grunnleggende karaktertrekkene til fru Louise Mallard. Selv om det er en novelle og det kanskje ikke er mye informasjon tilgjengelig om hennes personlighet og andre egenskaper, kan elevene analysere karakteren hennes basert på hennes følelser og reaksjoner.
Sammenlign og kontrast karakterer som er tilstede i historien for å forstå deres forhold til Louise Mallard og hvordan det spiller en betydelig rolle i fortellingen. For eksempel er forholdet hennes til mannen ikke bra, derfor er grunnen til hennes lykke når hun hører nyhetene. Studentene kan bruke karakterkart for å skildre disse forholdene og presentere analysen i et essayformat.
Konsentrer deg om når fru Mallard er alene på rommet sitt og føler seg frigjort. Hvilke nøyaktige følelser og tanker formidler hun? Hvilke sosiale konvensjoner blir utfordret av denne frigjøringsperioden? Spør elevene hvorfor Mrs. Mallards karakter har det slik, og hjelper dem å koble denne delen av historien med omgivelsene, hennes personlighet og temaer.
Undersøk hvordan personaen til Mrs. Mallard symboliserer begrepene frihet og undertrykkelse. Hvordan står hennes flyktige frihetstid i kontrast til kravene samfunnet stiller til henne? Diskuter viktigheten av disse temaene i historien og hvordan de påvirker hovedpersonen i historien.
Oppmuntre elevene til å tenke på måtene som Mrs. Mallards erfaringer snakker til større samfunnstemaer på, spesielt de som gjelder kvinners ansvar og autonomi på slutten av 1800-tallet. Studentene kan utføre forskning på disse emnene for å forstå den historiske konteksten og lese litt mer materiale basert på lignende settinger og temaer.
I følge novellen er Mr. Brently Mallard en hyggelig og medfølende person. Imidlertid er karakteren hans en representasjon av kompliserte aspekter av samfunnet, spesielt de som er knyttet til kjønnsforventninger og ekteskap.
Mrs. Mallards søster er Josephine. Hun spiller en birolle i historien, spesielt når hun informerer Mrs. Mallard om Mr. Mallards bortgang. Hun står for det etablerte støttenettverket og samfunnets normer. Josephine forblir uvitende om søsterens følelser og blir bekymret for helsen hennes etter å ha gitt henne den dårlige nyheten.
Josephine og Richards blir vist som medfølende karakterer som er bekymret for Mrs. Mallards helse, spesielt etter at hun hører om ektemannens død. De representerer samfunnet som forventer at folk skal oppføre seg på en bestemt måte og tilpasse seg kjønnsrollene deres.