I denne aktiviteten skal studentene forske på gjenoppbyggingstiden og lage en detaljert tidslinje som gjenspeiler de viktigste begivenhetene som skjedde mellom 1863 og 1877. For hver hendelse skal studentene inkludere tittelen på hendelsen, en visuell fremstilling og en skriftlig beskrivelse som inkluderer hendelsens samlede betydning. For at studentene skal trives i denne oppgaven, bør de oppfordres til å forske på ti arrangementer, og velge de fem de syntes var de mest interessante.
For utvidelsesaktiviteten kan elevene lage en hel klassetidslinje. Det kreves av studentene å skrive ut hendelsene sine og klippe ut og lime dem inn på en større tidslinje foran klassen. Før hver elev legger til et arrangement, skal de dele med klassen begivenheten de velger, og inkludere minst ett faktum eller beskrivelse av begivenhetens betydning. Lærerne kan også utfordre klassen sin ved å velge fem tilfeldige hendelser og se om klassen deres kan plassere dem i riktig rekkefølge.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat for å innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tidslinje som beskriver minst fem store begivenheter i USAs gjenoppbyggings-æra. Prøv å velge minst to hendelser som ikke er kjent for deg!