Visuell Ordforråd

Aktivitetsoversikt

I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord med setninger og tilhørende bilder. Studentene kan bli gitt ordforrådene, eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten. Setningene og bildene validerer forståelsen av ordet og konteksten som den ble brukt i romanen.

Her er noen måter å hjelpe elevene til å finne meningen med ordforrådene de velger:

1. Bruk kontekstanvisninger: Noen ganger kan du finne ut meningen med et ord ved å lese setningene som kommer før og etter det ukjente ordet.
2. Noen ganger kan forfatteren fortelle definisjonen av ordet i samme setning eller i den følgende setningen.
3. Bilde ledetråder kan bidra til å definere et ukjent ord.
4. Se på det ukjente ordet og se etter deler du kanskje kjenner. Noen ganger har en ny slutt eller begynnelse blitt lagt til eller endret.
5. Bruk en ordliste eller ordliste.

Her er en liste over noen ordforrådsspråk som ofte læres med historien:

motløs

(Adj.) I lav ånd fra tap av håp eller mot

Eksempel: "Han trodde han ville være despondent. Han trodde han ville bli deprimert. "

lysthus

(N.) en takbygning som gir en åpen utsikt over det omkringliggende området

Eksempel: "Jeg vil bygge et lysthus på toppen av daisy-hill."

Jolt

(V) en brå grov eller voldelig bevegelse

Eksempel: "Seabold ble oppstått av søvn ved en skarpe lynnedslag, et dypt brøl av torden og en enorm krasjbølge."

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)