I denne aktiviteten kan elevene lage ordforråd for å gå med Freckle Juice , og hjelpe dem med det nye vokabularet de sikkert vil møte mens de leser. Studentene kan lage sine visuelle ordforråd ved å bruke kontekstavene fra boken for å skildre forståelsen av ord. De kan også skildre betydningen av ordene uten bilder, eller bruke ordene i en annen sammenheng.
Her er en liste over foreslåtte ord fra kapittel to:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i Freckle Juice ved å lage visualiseringer.
Beskriv konseptet og betydningen av ordene på vokabulartavlen for elevene. Presenter dem et eksempel på en visuell ordforrådstavle og oppmuntre elevene til å se på tavlen visuelt når de identifiserer ordene og bildene som hører med dem. På denne måten kan elevene få en idé om hva de må gjøre for å lage sine egne tavler.
Velg et tema eller emne som passer til leksjonsplanen eller historien. En stor papp- eller plakatbrett, tusjer, fargeblyanter, tape eller lim, kartotekkort og relevante bilder eller tegninger bør samles for å lage en fysisk tavle. Studentene kan også bruke nettressurser som StoryboardThat for å lage en visuell vokabulartavle på nettet.
Be elevene velge ordforråd som er viktige for emnet. På separate kartotekkort, skriv hvert ord tydelig og med store bokstaver. Fortell elevene at de visuelt kan skille hvert ord ved å gi det en annen farge.
For å visuelt formidle betydningen av hvert vokabularord, plasser bilder eller illustrasjoner ved siden av det. Elevene er bedre i stand til å huske ordene på grunn av de visuelle koblingene. Elevene kan enten tegne disse bildene selv eller legge til ferdiglagde tegninger og klistremerker.
Plasser kartotekkortene i rekkefølge på plakatbrettet med ordene og bildene. Tenk på å sette sammen lignende ord. Elevene kan dekorere tavlen ved å bruke fargeblyanter og tusjer for å gi estetisk appell.
Lærere kan involvere elevene i aktiviteter som å matche ordforrådsbegreper med de medfølgende bildene i en ord-bilde-samsvarsøvelse, Bygge fraser: La elevene konstruere fraser ved å bruke ordforrådsbegrepene, og bruke ordforrådstavlen som inspirasjon til gruppefortelling. Studentene kan også uttrykke sin kreative side slik de vil gjennom disse aktivitetene.
Absolutt. Basert på barnas alder og kognitive evner kan lærere endre ord- og bildekompleksiteten. Mens eldre elever kan håndtere mer komplisert terminologi, bør yngre bruke klarere ord og bilder. Fokus for denne aktiviteten kan også flyttes basert på forståelsesnivået til elevene.