Aktivitetsoversikt
Når myndighetene utvikler seg, er det nyttig for studentene å visualisere hendelsene som bidro til sekvensendringene. Ved hjelp av en tidslinje vil studentene forklare og analysere utviklingen av USAs demokratiske republikk . De bør sørge for å oppsummere og forklare hvert trinn som fører frem til en eventuell ratifisering av grunnloven. Etter fullføring eller til og med i løpet av tiden, vil studentene kunne analysere og illustrere hvordan regjeringen utviklet seg over tid, samt debattene som fant sted rundt regjeringsfunksjon og makt. Lærere kan forhåndsbestemme temaer som elevene skal dekke eller la elevene velge hva de mener er de viktigste tingene å dekke.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Be elevene fortsette sin tidslinje for å inkludere store endringer i myndighetene. Studentene kan bruke et bredt spekter av emner og subtopics, inkludert høyesterettssaker, presidentaksjoner og endringer i lovgivning. Lærere kan kondensere det brede spekteret av mulige temaer for å sikre en ønsket struktur for regjeringsutviklingen til sin nåværende form.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver utviklingen av amerikansk regjering mellom vedtekter og grunnloven.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser viktige hendelser og skriv dem inn i titlene på hver celle.
- Beskriv slagene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Når myndighetene utvikler seg, er det nyttig for studentene å visualisere hendelsene som bidro til sekvensendringene. Ved hjelp av en tidslinje vil studentene forklare og analysere utviklingen av USAs demokratiske republikk . De bør sørge for å oppsummere og forklare hvert trinn som fører frem til en eventuell ratifisering av grunnloven. Etter fullføring eller til og med i løpet av tiden, vil studentene kunne analysere og illustrere hvordan regjeringen utviklet seg over tid, samt debattene som fant sted rundt regjeringsfunksjon og makt. Lærere kan forhåndsbestemme temaer som elevene skal dekke eller la elevene velge hva de mener er de viktigste tingene å dekke.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Be elevene fortsette sin tidslinje for å inkludere store endringer i myndighetene. Studentene kan bruke et bredt spekter av emner og subtopics, inkludert høyesterettssaker, presidentaksjoner og endringer i lovgivning. Lærere kan kondensere det brede spekteret av mulige temaer for å sikre en ønsket struktur for regjeringsutviklingen til sin nåværende form.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver utviklingen av amerikansk regjering mellom vedtekter og grunnloven.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser viktige hendelser og skriv dem inn i titlene på hver celle.
- Beskriv slagene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Føderalisme: Utviklingen av en Demokratisk Republikk
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
