Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Meg sliter med å komme overens med sine jevnaldrende. På vei hjem fra skolen kommer hun i slagsmål med en klassekamerat som kaller Charles Wallace "dum".
Meg sliter med selvtillit. Hun mener hun er en fiasko faglig og sosialt. Når hun blir bedt om å møte IT på Camazotz, må hun overvinne tvilen for å lykkes.
På Camazotz forventes det at alle innbyggere handler og tenker det samme. Den unge gutten som spretter ballen ut av rytmen, blir tvunget til å øve seg på å sprette den skikkelig på CENTRAL Central Intelligence. For hvert sprett, føler han et stikk av smerte som straff.
Murrys, Calvin og de tre fru W'ene kjemper alle mot en ond overnaturlig kraft. Gjennom hele boken er dette onde representert på flere måter: The Dark Thing, the Man with the Red Eyes og IT. Hovedpersonene bruker kjærlighet og håp for å bekjempe dette onde, men de kan ikke ødelegge det helt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i A Wrinkle in Time .