Søk
  • Søk
  • Mine Storyboards
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes/tema-tilkobling
A Raisin in the Sun - Connecting Your Dreams Flere valg
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


Som studenter sammenligne og kontrast disse to diktene, vil de trolig være å tenke på sine egne håp, ønsker og mål i livet, og hva som ville skje hvis de ikke klarer å oppnå dem. Be elevene vurdere sin viktigste drøm eller mål i livet, og bruke Storyboard Creator for å lage en fem-celle skildring av deres fremtidige drøm. Be dem forklare hva som motiverte dem eller bedt dem å bestemme om disse drømmene, og få dem inkluderer noen frykt for hindringer som kan komme i veien. La elevene presentere sine storyboards og deretter delta i en diskusjon i klassen om hvorfor drømmer er viktig å ha, og å følge.

Koble til din Dreams Student Eksempel

Bakgrunn

Mitt navn er David, og mine foreldre er innvandrere fra Russland. Min far er en kokk på en restaurant, og min mor jobber i en klesbutikk i nabolaget vårt. De kom til New York for 20 år siden, og flyttet for å være i nærheten av min onkel, som bor i Boston.


Drøm

En dag jeg ønsker å eie min egen restaurant. Jeg elsker å se min far lage mat, og han har lært meg en masse ting om autentisk russisk mat. Jeg ønsker min far eide restauranten, for da kunne han gjøre mer av sine egne timer. Sjefen hans er også ganske forferdelig noen ganger.


Hvorfor denne drømmen?

Min venn Kevins far eier en restaurant, og gjør nok penger til å forsørge familien også. Kevins far er godt respektert i området, og maten hans restaurant gjør er deilig. Faren tar mye stolthet i hans mat. Jeg ønsker å tjene nok penger til å ta vare på min mor og far en dag, fordi de har ofret så mye for å ta vare på meg.


Hindringer for My Dream

Noen hindringer som kan komme i veien er ikke å ha nok penger til å åpne min egen restaurant, eller problemer med å få et lån. Jeg trenger også å sørge for at jeg får gode karakterer slik at jeg kan gå til en god kulinarisk skole når jeg oppgraderer.


Hvordan vil jeg oppnå denne drømmen?

Jeg vil få gode karakterer slik at jeg kan delta på et svært prestisjetunge kokke instituttet. Deretter vil jeg jobber veldig hardt og gjøre et navn for meg selv i bransjen. Når jeg får nok penger, vil jeg åpne en restaurant som har en flott atmosfære, god mat og flott personale. Jeg vil sørge for at jeg er en god sjef som behandler mine ansatte med respekt.



Kopier Aktivitet*

Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser en drøm som du har. Bruke malen storyboard til å veilede deg.

  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Skriv en kort forklaring under hver celle, ved hjelp av malen for å hjelpe deg.
  3. Skildre hver celle ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer, elementer og textables.

Koble til din Dreams Aktivitetsmal Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Person Eller Gruppe


Kopier Aktivitet*

Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Koble til Dreams Aktivitet
Lag en fem-celle storyboard som viser en drøm som er viktig for deg. Gi litt bakgrunnsinformasjon om deg selv og din familie, beskrive din drøm, og forklar hvorfor denne drømmen er så viktig for deg. Deretter må du tenke på 3-4 hindringer som kan komme i veien for din drøm, men i den endelige cellen, ta opp noen måter du kan overvinne disse hindringene og oppnå drømmen din uansett. Deretter oppretter nøye utformede scener som hjelper formidle de viktigste ideene i dine forklaringer.
Dyktig
33 Points 		Emerging
27 Points 		Begynnelse
22 Points 		Prøv Igjen
17 Points
The Dream Beskrivelse
Hvert aspekt av drøm aktivitet er fylt i, og viser tid, omtanke, og refleksjon. Det er åpenbart at studenten legger mye tid og krefter i nøye planlegging og forklarer de forskjellige aspekter av hans eller hennes drøm.
De fleste av de aspektene av drømmen aktivitet er fylt ut og vise tilstrekkelig tid, omtanke og refleksjon. Studenten kan ha utelatt en viktig del av informasjon under et aspekt, men samlet, det ferdige produktet viser planlegging og grundige forklaringer.
Noen av de aspektene av drømmen aktivitet er fylt inn, men de viser ikke mye refleksjon om studentens drøm. Noen av forklaringene kan være forvirrende eller mangler. Sluttproduktet kan virke stresset.
De fleste aspekter av drømmen aktivitet mangler eller for begrenset til å score. Sluttproduktet viser en mangel på planlegging, tid, omtanke og refleksjon.
Kunstneriske Fremstillinger
Art brukes er hensiktsmessig og nøyaktig til de forskjellige aspektene av drømmen som blir beskrevet. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative.
Art brukes er nøyaktig til de forskjellige aspektene av drømmen som beskrives, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger.
Mesteparten av kunsten brukes til å skildre aspekter av drømmen som beskrives er nøyaktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats.
Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er upassende å aspekter av drømmen som blir beskrevet, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring.
Norsk Konvensjoner
Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing.
Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing.
Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing.
Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing.


Kopier Aktivitet*

Aktivitetsoversikt


Som studenter sammenligne og kontrast disse to diktene, vil de trolig være å tenke på sine egne håp, ønsker og mål i livet, og hva som ville skje hvis de ikke klarer å oppnå dem. Be elevene vurdere sin viktigste drøm eller mål i livet, og bruke Storyboard Creator for å lage en fem-celle skildring av deres fremtidige drøm. Be dem forklare hva som motiverte dem eller bedt dem å bestemme om disse drømmene, og få dem inkluderer noen frykt for hindringer som kan komme i veien. La elevene presentere sine storyboards og deretter delta i en diskusjon i klassen om hvorfor drømmer er viktig å ha, og å følge.

Koble til din Dreams Student Eksempel

Bakgrunn

Mitt navn er David, og mine foreldre er innvandrere fra Russland. Min far er en kokk på en restaurant, og min mor jobber i en klesbutikk i nabolaget vårt. De kom til New York for 20 år siden, og flyttet for å være i nærheten av min onkel, som bor i Boston.


Drøm

En dag jeg ønsker å eie min egen restaurant. Jeg elsker å se min far lage mat, og han har lært meg en masse ting om autentisk russisk mat. Jeg ønsker min far eide restauranten, for da kunne han gjøre mer av sine egne timer. Sjefen hans er også ganske forferdelig noen ganger.


Hvorfor denne drømmen?

Min venn Kevins far eier en restaurant, og gjør nok penger til å forsørge familien også. Kevins far er godt respektert i området, og maten hans restaurant gjør er deilig. Faren tar mye stolthet i hans mat. Jeg ønsker å tjene nok penger til å ta vare på min mor og far en dag, fordi de har ofret så mye for å ta vare på meg.


Hindringer for My Dream

Noen hindringer som kan komme i veien er ikke å ha nok penger til å åpne min egen restaurant, eller problemer med å få et lån. Jeg trenger også å sørge for at jeg får gode karakterer slik at jeg kan gå til en god kulinarisk skole når jeg oppgraderer.


Hvordan vil jeg oppnå denne drømmen?

Jeg vil få gode karakterer slik at jeg kan delta på et svært prestisjetunge kokke instituttet. Deretter vil jeg jobber veldig hardt og gjøre et navn for meg selv i bransjen. Når jeg får nok penger, vil jeg åpne en restaurant som har en flott atmosfære, god mat og flott personale. Jeg vil sørge for at jeg er en god sjef som behandler mine ansatte med respekt.



Kopier Aktivitet*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser en drøm som du har. Bruke malen storyboard til å veilede deg.

  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Skriv en kort forklaring under hver celle, ved hjelp av malen for å hjelpe deg.
  3. Skildre hver celle ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer, elementer og textables.

Koble til din Dreams Aktivitetsmal Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Person Eller Gruppe


Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Koble til Dreams Aktivitet
Lag en fem-celle storyboard som viser en drøm som er viktig for deg. Gi litt bakgrunnsinformasjon om deg selv og din familie, beskrive din drøm, og forklar hvorfor denne drømmen er så viktig for deg. Deretter må du tenke på 3-4 hindringer som kan komme i veien for din drøm, men i den endelige cellen, ta opp noen måter du kan overvinne disse hindringene og oppnå drømmen din uansett. Deretter oppretter nøye utformede scener som hjelper formidle de viktigste ideene i dine forklaringer.
Dyktig
33 Points 		Emerging
27 Points 		Begynnelse
22 Points 		Prøv Igjen
17 Points
The Dream Beskrivelse
Hvert aspekt av drøm aktivitet er fylt i, og viser tid, omtanke, og refleksjon. Det er åpenbart at studenten legger mye tid og krefter i nøye planlegging og forklarer de forskjellige aspekter av hans eller hennes drøm.
De fleste av de aspektene av drømmen aktivitet er fylt ut og vise tilstrekkelig tid, omtanke og refleksjon. Studenten kan ha utelatt en viktig del av informasjon under et aspekt, men samlet, det ferdige produktet viser planlegging og grundige forklaringer.
Noen av de aspektene av drømmen aktivitet er fylt inn, men de viser ikke mye refleksjon om studentens drøm. Noen av forklaringene kan være forvirrende eller mangler. Sluttproduktet kan virke stresset.
De fleste aspekter av drømmen aktivitet mangler eller for begrenset til å score. Sluttproduktet viser en mangel på planlegging, tid, omtanke og refleksjon.
Kunstneriske Fremstillinger
Art brukes er hensiktsmessig og nøyaktig til de forskjellige aspektene av drømmen som blir beskrevet. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative.
Art brukes er nøyaktig til de forskjellige aspektene av drømmen som beskrives, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger.
Mesteparten av kunsten brukes til å skildre aspekter av drømmen som beskrives er nøyaktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats.
Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er upassende å aspekter av drømmen som blir beskrevet, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring.
Norsk Konvensjoner
Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing.
Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing.
Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing.
Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing.


Kopier Aktivitet*



Kopier Aktivitet*


Vis Alle Lærerressurser

Priser for Skoler og Distrikter

Introduksjonsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 skole
  • 5 lærere i ett år
  • 1 time med virtuell PD

30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes/tema-tilkobling
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office