En annen fin måte å engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som bruker vokabular fra “The purloined Letter”. Her er en liste over noen vokabular ord ofte undervist med novellen og et eksempel på en visuell vokabular bord.
I vokabular bord, kan studentene velge mellom å komme opp med sin egen bruk av vokabular ord, å finne den spesifikke eksempelet fra teksten, eller viser det uten ord.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i "The purloined Letter" ved å lage visualiseringer.
Identifiser alle mulige temaer for fortellingen, for eksempel intrikatheten til menneskelig atferd og begreper som makt, intelligens, bedrag og makt. Sammenlign og kontrast hvert temas betydning med historien. Gi elevene oppgaven med å finne bestemte passasjer eller hendelser i boken som fremmer temaene du har bestemt.
For Dupin, minister D—, og den unge damen (royalty), lar elevene konstruere dyptgående karakterportretter. Ta med detaljer om personens utseende, oppførsel, årsaker til å gjøre ting og oppførsel. Elevene kan også lage karakterkart for å knytte sammen ulike karakterer og ha solide karakterprofiler.
Be elevene analysere hvordan temaer og karakterer henger sammen. Elevene kan bruke visuelle elementer for å forstå hvordan karakterer påvirker utviklingen av temaer og temaer spiller en rolle i karaktervekst.
Elevene kan lage en moderne tilpasning av temaene og karakterene som er tilstede i historien. Denne tilpasningen vil hjelpe elevene å utforske temaene og karakterene fra et nytt perspektiv og utfordre deres kreative side ved å gi dem kreativ frihet.
Oppmuntre elevene til å skrive karakterdagbøker, lage temabaserte kunstverk eller komme opp med potensielle avslutninger som måter å kreativt formidle hvordan de tolker karakterene og ideene. Elevene kan også rollespille ulike karakterer i historien og gjenskape temaer for å få en dypere forståelse.
Begrepet "purloined" etablerer hovedideen til fortellingen. Den fremhever aspektet av mystikk og intriger ved å umiddelbart avsløre for leseren at historien vil sentrere om et stjålet brev. Bokstavelig talt betyr ordet purloined "stjålet", og derfor prøver forfatteren å indusere mystikk og spenning ved å bruke slikt ordforråd.
Forfatteren av fortellingen bruker et presist og uttrykksfullt språk for å fremkalle mystikk, intellektuell dybde og spenning. Terminologien setter scenen for karakterenes komplekse intellektuelle hindringer. Poes forfatterskap inkluderer vanligvis spennende ordforråd for å skape en mørk atmosfære for leserne slik at de kan føle spenningen og mystikken mens de leser.
Elevene kan øve på sitt nylærte ordforråd ved å ha diskusjoner med disse spesifikke ordene med klassekameratene, lærerne og foreldrene. De kan også spille ordspill på fritiden for å beholde ordforrådet. Oppmuntre elevene til å lage et ordforrådsrom på rommene eller i klasserommet hvor de ofte kan se på nylærte ord.