Aktivitetsoversikt
Be elevene lage en tidslinje over hendelsene som kulminerte i den kubanske missilkrisen i 1962 under president John F. Kennedy. Studentene skal skissere og definere hendelsene som førte til at både USA og Sovjetunionen var på randen av atomkrig. Dette vil synliggjøre viktige globale politikker og forhandlinger som fant sted for å unngå konflikter og nukleær ødeleggelse. I tillegg vil dette bidra til å oppsummere de økende spenningene som eksisterte mellom USA og USSR da Kennedy tiltrådte, og belyse hvordan den kalde krigen var en kontinuerlig ideologisk konflikt.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
Utvidet aktivitet
Be elevene lage en tidslinje med hendelser som påvirker forholdet mellom USA og Cuba, ledet av Fidel Castro. Dette vil synliggjøre Amerikas sure forhold til den lille, kommunistiske nasjonen og hvordan USA reagerte opp gjennom årene. Studentene bør prøve å også koble seg til dagens hendelser, dvs. at den kubanske embargo ble løftet og forbedret forholdet til Cuba i 2015.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje med detaljer om hendelser frem til og under den cubanske missilkrisen.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til celler i tidslinjen etter behov.
- Liste ut hver av hendelsene i rekkefølge.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre storyboard og send det til oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Be elevene lage en tidslinje over hendelsene som kulminerte i den kubanske missilkrisen i 1962 under president John F. Kennedy. Studentene skal skissere og definere hendelsene som førte til at både USA og Sovjetunionen var på randen av atomkrig. Dette vil synliggjøre viktige globale politikker og forhandlinger som fant sted for å unngå konflikter og nukleær ødeleggelse. I tillegg vil dette bidra til å oppsummere de økende spenningene som eksisterte mellom USA og USSR da Kennedy tiltrådte, og belyse hvordan den kalde krigen var en kontinuerlig ideologisk konflikt.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
Utvidet aktivitet
Be elevene lage en tidslinje med hendelser som påvirker forholdet mellom USA og Cuba, ledet av Fidel Castro. Dette vil synliggjøre Amerikas sure forhold til den lille, kommunistiske nasjonen og hvordan USA reagerte opp gjennom årene. Studentene bør prøve å også koble seg til dagens hendelser, dvs. at den kubanske embargo ble løftet og forbedret forholdet til Cuba i 2015.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje med detaljer om hendelser frem til og under den cubanske missilkrisen.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til celler i tidslinjen etter behov.
- Liste ut hver av hendelsene i rekkefølge.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre storyboard og send det til oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den kalde krigen: 1945-1962
- Cuba • NatalieMaynor • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cuba Grunge Flag • Free Grunge Textures - www.freestock.ca • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
