Synspunkt gir øynene, ørene og tankene til et tegn. Ved å analysere synspunkt kan studentene samle innblikk i forfatterens formål, tema og stemme. I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og identifisere måter det er unikt å forstå elementer av historien.
"Maria hadde trodd det måtte være forskjellig fra andre hager som ikke hadde blitt forlatt alle seg selv så lenge ..."
"Robin var enormt opptatt. Han var veldig glad for å se hagearbeid begynt på egen eiendom. "
"Colin spylte triumferende. Han hadde gjort seg til å tro at han skulle bli frisk, noe som var mer enn halvparten av kampen. Hvis han hadde vært klar over det. "
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Be elevene lese historien nøye og analysere alle detaljene, for eksempel hvor mange karakterer det er til stede i historien. Hva er det fysiske utseendet til karakterene og hva slags omgivelser lever de i? Elevene kan lage en liste over alle disse detaljene og diskutere med læreren hva slags forberedelser de må gjøre.
Siden fortellingen er i et historieformat, må elevene lage et manus for alle de involverte karakterene. Dette vil kreve en grundig undersøkelse av karakterene, vokabularet og setningsformingen. Lærere kan veilede elevene i å lage manus og hele tiden gi tilbakemeldinger.
Interesserte studenter kan gi audition for sine favorittkarakterer. Hvis det er flere enn noen få elever som ønsker å være en del av forestillingen, kan lærere lage 2-3 grupper og be dem om å skrive sine egne manus, lage kostymer og legge til noe fra sin egen fantasi til forestillingen slik at alle studenter kan føle seg involvert, men likevel ha distinkte elementer i forestillingene sine.
Gjennomfør karakterfokuserte diskusjoner med hver gruppe. Oppmuntre elevene til å ta på seg egenskapene, oppførselen og følelsene til karakterene deres. Gi elevene litt fleksibilitet med ideene og fremføringen, for eksempel kan den ene gruppen lage en nøyaktig fremføring av historien og den andre kan lage en moderne tilpasning med sentrale ideer på hjertet.
Tilrettelegge for en samtale om hvordan publikums forståelse av karakterene og hendelsene endret seg som følge av å høre fortellingen fra mange synsvinkler etter forestillingene. Elever som var involvert i forestillingen kan også dele sine tanker og perspektiver på karakterene de spilte.
Størstedelen av "The Secret Garden" er skrevet fra et tredjepersons, begrenset synspunkt. Fortelleren snakker vanligvis om følelsene og tankene til hovedpersonene i historien, men noen ganger blir leserne også pekt på tankene til andre karakterer.
Leseren kan se fortellingen gjennom Marys perspektiv takket være tredjepersons begrensede synspunkt. Som et resultat opplever leseren Marys skiftende følelser og synspunkter mens de ser verden til Misselthwaite Manor og den hemmelige hagen.