Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal studentene lage en tidslinje som representerer hendelsene som ledet fram til, under og etter den franske og indiske krigen. For hvert arrangement skal studentene inkludere betydningen av hver hendelse og skape en representasjon av disse hendelsene. Studentene skal inkludere minst en hendelse som skjedde før krigen, under krigen og etter krigen for å ha en tidslinje som gjenspeiler konfliktens hele spenn. Ved å lage dette vil studentene kunne se rekkefølgen på krigens hendelser, samt plassere den i en større historisk kontekst.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Eksempel Hendelser for den franske og den indiske krigstidslinjen
- 1750 - French Settle on Forks of the River River Valley
- 28. mai 1754 - Kaptein Jumonville Drept
- 17. juli 1754 - Washington kapitulerer fort nødvendighet
- 9. juli 1755 - Fransk kaptein bruker indianerkamuflasje
- 14. september 1757 - Slaget ved Fort Duquesn
- 1758 - William Pitt øker krigsutgiftene
- 13. september 1759 - Quebec faller til britene
- 10. februar 1763 - Paris-traktaten
Utvidet aktivitet
For å utvide denne aktiviteten, vil studentene lage et edderkoppkart som beskriver hendelsen de fant mest betydning for å forårsake den franske og indiske krigen. I forlengelsesboksene skal elevene svare på følgende spørsmål.
- Beskriv hendelsen eller handlingen.
- Hva førte til dette arrangementet?
- Hvem ble påvirket av denne hendelsen?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver hendelsene under den franske og indiske krigen.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og hendelser og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal studentene lage en tidslinje som representerer hendelsene som ledet fram til, under og etter den franske og indiske krigen. For hvert arrangement skal studentene inkludere betydningen av hver hendelse og skape en representasjon av disse hendelsene. Studentene skal inkludere minst en hendelse som skjedde før krigen, under krigen og etter krigen for å ha en tidslinje som gjenspeiler konfliktens hele spenn. Ved å lage dette vil studentene kunne se rekkefølgen på krigens hendelser, samt plassere den i en større historisk kontekst.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Eksempel Hendelser for den franske og den indiske krigstidslinjen
- 1750 - French Settle on Forks of the River River Valley
- 28. mai 1754 - Kaptein Jumonville Drept
- 17. juli 1754 - Washington kapitulerer fort nødvendighet
- 9. juli 1755 - Fransk kaptein bruker indianerkamuflasje
- 14. september 1757 - Slaget ved Fort Duquesn
- 1758 - William Pitt øker krigsutgiftene
- 13. september 1759 - Quebec faller til britene
- 10. februar 1763 - Paris-traktaten
Utvidet aktivitet
For å utvide denne aktiviteten, vil studentene lage et edderkoppkart som beskriver hendelsen de fant mest betydning for å forårsake den franske og indiske krigen. I forlengelsesboksene skal elevene svare på følgende spørsmål.
- Beskriv hendelsen eller handlingen.
- Hva førte til dette arrangementet?
- Hvem ble påvirket av denne hendelsen?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver hendelsene under den franske og indiske krigen.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og hendelser og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene og hendelsene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Franske og Indianske Krig
- Treaty of Paris (page 15) • The U.S. National Archives • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
