Aktivitetsoversikt
Death of a Salesman er full av vanlige litterære elementer som er viktig for elevene å utforske. Fordi dette er en av Miller mest berømte tragedier, er det nyttig for elevene å forstå hvorfor det er kategorisert som en tragedie. Fremst, det sentre rundt en tragisk helt. Imidlertid er Miller hovedperson en ny type tragiske helten: “den vanlige mann”. Dette tegnet skiller seg fra tradisjonelle tragiske helter, i Millers essay, "Tragedie og den vanlige mannen", forklarer han hvordan denne versjonen skiller seg fra klassisk gresk arketypen.
Etter å ha lest stykket, be elevene lese Millers essay om "Tragedie og den vanlige mannen" og lage et storyboard som viser Willy som en tragisk helt.
Common Man / tragiske helten
Den vanlige mann er en passende gjenstand for tragedien i høyeste forstand siden den vanlige mann er lett relateres til publikum. I dette stykket, er Willy Loman en middelklassen selger som ønsker å jobbe hardt og forsørge familien.
| Egenskap | Millers Vis | Eksempel fra Death En handels |
|---|---|---|
| Hamartia
Feilen i Tegn | Miller mente det var den iboende uvilje mot å være passive i ansiktet av hva tegnet forestiller å være en utfordring for hans verdighet. | Willy nekter å akseptere at suksess er bygget av hardt arbeid og besluttsomhet. |
| hybris
Overdreven dreven~~POS=HEADCOMP Pride | I Miller syn er den tragiske helten “en karakter som er klar til å legge ned sitt liv, om nødvendig, for å sikre en ting -. Hans følelse av personlig verdighet” | Willy er for stolt til å ta en jobb fra sin nabo, men begår selvmord for å sikre sin familie har finansiell stabilitet at han ikke kunne gi. |
| Peripeteia
Reversal of Fortune | Miller mente at helten kan bli fortrengt fra formue. Tragedie, da, “er konsekvensen av en manns total tvang til å evaluere seg selv rettferdig”. | Gjennom lek Willy refererer til andre rundt ham som er mer vellykket å ha flaks eller utstråling. Han snakker om beklagelse han har over ikke kommer med sin bror til Afrika, noe som gjorde ham rik. |
| Anagnorisis
A Moment of Critical Discovery | For Miller, ødeleggelse av den vanlige mann kommer sammen med hovedpersonens realisering at han er på kant med verden, og hans miljø kan ikke endres for å oppnå sine mål. | Etter at han er sparket, innser Willy han aldri vil lykkes i næringslivet, og at til tross for hans beste innsats, har sin sønns ikke oppnådd de ambisjonene han holdt for dem. |
| Erke fiende
Skjebne som ikke kan unngås | Miller sier tragedie “tar for gitt en feil eller et onde i [hovedpersonens] miljø.” Noe hindrer hovedpersonen fra å oppnå sin rettmessige plass. | Hva er gjort er gjort, hva som vil være vil være. Willy er for gammel til å forandre seg og kan ikke forandre fortiden. |
| katarsis
Publikums følelse av medlidenhet eller frykt Etter Hero Fall | I Miller syn, kan et moderne publikum forholde seg til den vanlige mann er “underliggende frykt for å bli fordrevet, katastrofen som ligger i å bli revet bort fra våre valgte bilde av hva og hvem vi er i denne verden.” | Publikum sitter igjen med en følelse av medlidenhet for Lohman desperate selvmord, og frykter at de også kan leve liv hvor deres drømmer vil aldri bli realisert. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser hvordan Willy kan betraktes som en tragisk helt.
- Identifisere hendelsene i lek eller karakteristikker av Willy som passer inn aristoteliske attributtene for en tragisk helt.
- Illustrere eksempler for Hamartia, arroganse, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Gi en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt angår Willy som et tragiske helt.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helten Kjennetegn | De seks tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien. Forklaringen som er gitt forklarer hvordan scenene skildre hver egenskap, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Forklaringene gi kontekst til åstedet, men kan være minimal, og det er noen forsøk på analyse. | To eller tre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal. | En eller færre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er minimal eller mangler helt. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative. | Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring. | Den valgte å skildre scener kunst er for begrenset eller ufullstendig. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing. | Storyboard tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Death of a Salesman er full av vanlige litterære elementer som er viktig for elevene å utforske. Fordi dette er en av Miller mest berømte tragedier, er det nyttig for elevene å forstå hvorfor det er kategorisert som en tragedie. Fremst, det sentre rundt en tragisk helt. Imidlertid er Miller hovedperson en ny type tragiske helten: “den vanlige mann”. Dette tegnet skiller seg fra tradisjonelle tragiske helter, i Millers essay, "Tragedie og den vanlige mannen", forklarer han hvordan denne versjonen skiller seg fra klassisk gresk arketypen.
Etter å ha lest stykket, be elevene lese Millers essay om "Tragedie og den vanlige mannen" og lage et storyboard som viser Willy som en tragisk helt.
Common Man / tragiske helten
Den vanlige mann er en passende gjenstand for tragedien i høyeste forstand siden den vanlige mann er lett relateres til publikum. I dette stykket, er Willy Loman en middelklassen selger som ønsker å jobbe hardt og forsørge familien.
| Egenskap | Millers Vis | Eksempel fra Death En handels |
|---|---|---|
| Hamartia
Feilen i Tegn | Miller mente det var den iboende uvilje mot å være passive i ansiktet av hva tegnet forestiller å være en utfordring for hans verdighet. | Willy nekter å akseptere at suksess er bygget av hardt arbeid og besluttsomhet. |
| hybris
Overdreven dreven~~POS=HEADCOMP Pride | I Miller syn er den tragiske helten “en karakter som er klar til å legge ned sitt liv, om nødvendig, for å sikre en ting -. Hans følelse av personlig verdighet” | Willy er for stolt til å ta en jobb fra sin nabo, men begår selvmord for å sikre sin familie har finansiell stabilitet at han ikke kunne gi. |
| Peripeteia
Reversal of Fortune | Miller mente at helten kan bli fortrengt fra formue. Tragedie, da, “er konsekvensen av en manns total tvang til å evaluere seg selv rettferdig”. | Gjennom lek Willy refererer til andre rundt ham som er mer vellykket å ha flaks eller utstråling. Han snakker om beklagelse han har over ikke kommer med sin bror til Afrika, noe som gjorde ham rik. |
| Anagnorisis
A Moment of Critical Discovery | For Miller, ødeleggelse av den vanlige mann kommer sammen med hovedpersonens realisering at han er på kant med verden, og hans miljø kan ikke endres for å oppnå sine mål. | Etter at han er sparket, innser Willy han aldri vil lykkes i næringslivet, og at til tross for hans beste innsats, har sin sønns ikke oppnådd de ambisjonene han holdt for dem. |
| Erke fiende
Skjebne som ikke kan unngås | Miller sier tragedie “tar for gitt en feil eller et onde i [hovedpersonens] miljø.” Noe hindrer hovedpersonen fra å oppnå sin rettmessige plass. | Hva er gjort er gjort, hva som vil være vil være. Willy er for gammel til å forandre seg og kan ikke forandre fortiden. |
| katarsis
Publikums følelse av medlidenhet eller frykt Etter Hero Fall | I Miller syn, kan et moderne publikum forholde seg til den vanlige mann er “underliggende frykt for å bli fordrevet, katastrofen som ligger i å bli revet bort fra våre valgte bilde av hva og hvem vi er i denne verden.” | Publikum sitter igjen med en følelse av medlidenhet for Lohman desperate selvmord, og frykter at de også kan leve liv hvor deres drømmer vil aldri bli realisert. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser hvordan Willy kan betraktes som en tragisk helt.
- Identifisere hendelsene i lek eller karakteristikker av Willy som passer inn aristoteliske attributtene for en tragisk helt.
- Illustrere eksempler for Hamartia, arroganse, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Gi en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt angår Willy som et tragiske helt.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helten Kjennetegn | De seks tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien. Forklaringen som er gitt forklarer hvordan scenene skildre hver egenskap, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Forklaringene gi kontekst til åstedet, men kan være minimal, og det er noen forsøk på analyse. | To eller tre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal. | En eller færre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er minimal eller mangler helt. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative. | Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring. | Den valgte å skildre scener kunst er for begrenset eller ufullstendig. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing. | Storyboard tekst er vanskelig å forstå. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Death of a Salesman
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
