Ved å lage en tidslinje kan elevene bedre forstå hendelsesforløpet i løpet av en historisk periode, og kan hjelpe dem å se hvordan hendelser påvirker andre. En forskningsplakat er en mulighet for studenter til å forske på, sortere fakta i kronologisk rekkefølge, vise funnene sine i en dekorativ og imponerende plakat, samt presentere arbeidet sitt for klassen i en muntlig presentasjon. I denne aktiviteten skal studentene forske på livet til Julius Cæsar eller en annen viktig skikkelse fra det gamle Roma . De bør inkludere detaljer om livet deres i kronologisk rekkefølge, inkludert viktige historiske hendelser som skjedde i løpet av livet.
Hvis du vil legge til flere maler i denne oppgaven, kan du sjekke ut plakatmaler for tidslinjen.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje for livet til Julius Cæsar eller en annen viktig figur fra det gamle Roma!
Studentinstruksjoner:
Hjelp elevene å velge et spesifikt aspekt ved det gamle Roma, for eksempel dets administrasjon, livsstil eller kjente personer. Diskuter hvordan å fokusere mer spesifikt vil gjøre studiet lettere å håndtere. Hvis studentene velger et kjent individ, kan de begrense det ytterligere til deres personlige liv, politiske holdning osv.
Oppmuntre elevene til å begynne med å lære om det gamle Roma fra generelle kilder som bøker eller nettsteder. Snakk om hvordan dette stadiet gjør det mulig for barn å gjenkjenne sentrale emner og interesseområder. Studentene kan også starte med å se på en kulturell og historisk kontekst fra det gamle Roma, slik at de bedre kan forstå enkeltpersoners handlinger.
Introduser pålitelige kilder for studenter, for eksempel bøker, vitenskapelige artikler og anerkjente nettsteder. Beskriv betydningen av å bruke pålitelige kilder for grundig forskning. Be elevene også notere ned kildene der de samler dataene.
Ta opp primærkilder som historiske tekster, inskripsjoner og relikvier med elevene. Beskriv hvordan disse originale materialene gir spesiell innsikt i det gamle Roma. For dette formålet kan lærere arrangere et besøk til museer i nærheten som viser slike inskripsjoner.
Instruer elevene til å ta strukturerte notater og organisere stoff i henhold til emnet. Beskriv hvordan dette stadiet skaper rammen for en velorganisert og informert forskningsstudie.
Velg en person som har gitt et stort bidrag til romersk kultur, politikk eller samfunn. Avhengig av ditt interessefelt, tenk på folk som Julius Caesar, Augustus, Cicero, Cleopatra eller Nero. Lærere kan gi elevene oppsummeringer og bakgrunner for noen viktige figurer, og elevene kan velge den de er mest nysgjerrige på.
En biografis kronologiske linje skal fremheve viktige øyeblikk, hendelser og prestasjoner av emnet. Fødsels- og dødsdatoer, kjente bragder, viktige kriger, betydelige politiske eller diplomatiske avgjørelser, og eventuelle betydelige bidrag til filosofi, litteratur eller kunst kan alle være inkludert i denne listen.
Absolutt, leserne er bedre i stand til å forstå figurens generelle setting når sosial og kulturell kontekst inkluderes. Du kan diskutere viktige elementer av romersk politikk, kultur og samfunn som hadde innvirkning på personens liv og gjerninger.