"Amigo Brothers" slutter uten å avsløre vinneren av den endelige boksingskampen. En måte for elevene å demonstrere en forståelse av historikkelementer er å skape en tre-ramme utvidet slutt på historien. Avslutningen skal være i tråd med historiens melding, plottbegivenhetene og tegnets etablerte personligheter. Studentene kan også bruke tekstbobler til å øve skriftlig dialog. For hver ramme har elever avbildet scenen og fortell det i boksen under, ved hjelp av riktig grammatikk og overganger.
Studenter som ikke er kjent med måten boksingskampene blir scoret, kan finne noen nyttige opplysninger her.
Etter kampen dro begge guttene uten å vente på sluttresultatet. De gratulerte hverandre og gikk hjem for å rydde opp og få litt hvile. Neste morgen leser guttene om kampen i lokalpapiret. Felix vant kampen, 30-29. Felix ville gå videre til Golden Gloves Championship Tournament. Da Felix og Antonio møtte den ettermiddagen, var det ingen vanskelige følelser mellom dem. For dem var det bare en annen dag i treningsstudioet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som utvider historien om "Amigo Brothers" basert på inferences and predictions.
Led elevene på en diskusjon som går inn i det som er kjent i historien. Inkluder historieelementer som plot og konflikt, og det som allerede har funnet sted i historien.
Vær nøye med måten karakterer tidligere har reagert på når de står overfor visse opplevelser i historien. Tidligere karakteratferd er en god indikator på fremtidig oppførsel.
Hjelp elevene med å ta det de vet om karakterene og forutsi hvordan de tror karakterene vil reagere i historien basert på hva som har skjedd og hvem de er.
For å forutsi, må elevene ta informasjon fra historien og syntetisere den slik at de kan bestemme hva som kan skje videre. Ingenting er uttalt direkte, men snarere underforstått. For å forutsi, må elevene dykke ned i implikasjonene og gjøre en utdannet gjetning om hva som kan skje videre.
Illustrasjonshandlingen kan hjelpe elevene å lære, og hvis de må beskrive illustrasjonen, får de alle verktøyene de trenger for å lage en nøyaktig prediksjon. En praktisk aktivitet som et storyboard hjelper studentenes tenkning og ferdigheter på høyere nivå som å forutsi.